【正文】 試等符合規(guī)范。2）專業(yè)教改試點有方案、計劃、總結(jié)，教改取得成功，其經(jīng)驗正在全院推廣、輻射。3）課程體系、教學(xué)方法、考核模式改革本專業(yè)課程體系包括四個方面：公共基礎(chǔ)類、專業(yè)平臺（基礎(chǔ)）課、專業(yè)技術(shù)課、選修課。各類課程所占比例大約為： 20%、31%、34%、15%；其中理論課學(xué)時約占48%，實踐課教學(xué)學(xué)時約占52%。以上課程體系符合本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)。力求突破傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。在校園網(wǎng)上構(gòu)建了廣東省高校精品課程《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》的專用網(wǎng)站，能為學(xué)生提供多媒體課件學(xué)習(xí)、題庫練習(xí)、在線答疑、網(wǎng)上虛擬實驗、實訓(xùn)、考證輔導(dǎo)等多種輔助教學(xué)服務(wù)；教改試點班的“電噴發(fā)動機(jī)”、“自動變速器”兩門專業(yè)主干課實施了“理論與實踐教學(xué)一體化”的教改試點 ；在教學(xué)過程中，教師廣泛運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，必修課有28%使用多媒體授課。初步建立了與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的包括實操考、面試問答等多種考核方式的教學(xué)考核體系。4）教材建設(shè)優(yōu)先選用近三年高職高專規(guī)劃教材，本專業(yè)教師主編、參編公開發(fā)行的專業(yè)教材3本。科研情況近三年院級以上教研教改項目4項：《校企零距離對接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索與實踐——“汽車制造與維修”專業(yè)（維修方向）教學(xué)改革》；《機(jī)械基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)；《汽車構(gòu)造》精品課程建設(shè)、示范性汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地。專業(yè)教學(xué)研究教學(xué)改革獲獎成果2項：《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》課程分別被評為2002005廣東省高校精品課；專業(yè)教師公開發(fā)表專業(yè)論文9篇。實訓(xùn)基地情況1）校內(nèi)實訓(xùn)基地情況本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地面積2000多平方米,擁有教學(xué)儀器設(shè)備500多萬元。2）校外實訓(xùn)基地情況與企業(yè)共建了10多個校外教學(xué)實訓(xùn)基地，每年組織學(xué)生在實訓(xùn)基地實習(xí)，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。存在的主要問題及整改措施1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)面對職業(yè)教育的不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的要求，將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。特別是加大培養(yǎng)和引進(jìn)在省內(nèi)同行中成就突出、具有較高聲望的專業(yè)帶頭人，補(bǔ)充高層次中青年骨干教師的數(shù)量。2）進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)與改革3）進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)4）進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改及科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的能力三、專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)在學(xué)院重點專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、咨詢、培訓(xùn)基地；建設(shè)成為省級示范性專業(yè)，目標(biāo)是建設(shè)成為國家級示范性專業(yè)。四、專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施保證充分調(diào)研，制定體現(xiàn)高職教育特色的人才培養(yǎng)方案繼續(xù)定期調(diào)研廣東汽車檢測、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動向。了解社會對人才質(zhì)量和數(shù)量的要求，分析汽車檢測、維修行業(yè)生產(chǎn)第一線工作領(lǐng)域所必備的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。以此為基礎(chǔ)，確定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在本專業(yè)指導(dǎo)委員會參與下，制定人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計劃)。人才培養(yǎng)方案的制定原則：根據(jù)教育部《關(guān)于制訂教學(xué)計劃的原則意見》的要求，遵照廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“關(guān)于教學(xué)計劃管理的若干意見”的規(guī)定（粵機(jī)電[2003]52號）。人才培養(yǎng)方案的特點：1）知識構(gòu)建上以夠用和實用為限度；2）以掌握職業(yè)技能和技術(shù)操作要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位業(yè)務(wù)知識為目標(biāo)；3）體現(xiàn)“雙證融合”，學(xué)生除取得高職畢業(yè)證外，還要求全部考取汽車維修中級職業(yè)資格證；4）教學(xué)計劃的制定留有可靈活改變的余地，當(dāng)行業(yè)需求發(fā)生變化時，培養(yǎng)計劃可方便地調(diào)整課程設(shè)置。機(jī)動周中學(xué)生可根據(jù)自己的專長和興趣愛好選擇各類考證，進(jìn)行與專業(yè)有關(guān)的各類實踐與學(xué)習(xí)活動等；以精品課程建設(shè)為龍頭，探索以課程為核心的新的教學(xué)模式在《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》課程被評為廣東省高校精品課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大在課程設(shè)置和優(yōu)化組合方面的力度，力爭100％的專業(yè)課程達(dá)到院級合格課程，35門主干課程達(dá)到院級精品課程，每年建設(shè)1門廣東省高校精品課程或國家高校精品課程。及時更新課程內(nèi)容，充實生產(chǎn)服務(wù)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、國際化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新需要。課程實施過程中要推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力，提高教學(xué)實效，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，增強(qiáng)學(xué)校自我創(chuàng)新能力；課程教學(xué)大綱要反映課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確課程性質(zhì)、目的、任務(wù)、基本要求、深度與廣度、重點和難點的學(xué)時分配建設(shè)、教學(xué)方法手段、考核方式等。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的“理論與實踐一體化”專業(yè)課教學(xué)體系在0203班教改試點取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試在實踐性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)中，做到?jīng)]有課堂教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)之分，也無理論教師和實驗、實訓(xùn)教師之分，采用現(xiàn)場教學(xué)，將理論和實驗、實訓(xùn)教學(xué)融合在一起。課堂教學(xué)中結(jié)合實驗、實訓(xùn)，實訓(xùn)時貫穿理論知識的講授。建立適應(yīng)新的教學(xué)方法的考核體系過去的考核體系重視理論課考核，輕視實踐教學(xué)考核，這使得實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量失去了監(jiān)控而得不到保證，這對重視實踐技能培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育是一個缺陷。改革設(shè)想是在完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)后(進(jìn)一步做到完成每一獨立單元的教學(xué)任務(wù)后)同時進(jìn)行理論知識和實踐技能的考核，知識和技能考核均合格方能通過該課程(或單元)的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑加大校企合作力度，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制，可以從以下方面體現(xiàn)：1）邀請企業(yè)參與培養(yǎng)方案的制定，以利于根據(jù)企業(yè)需求對口培養(yǎng)專業(yè)人才；2）進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會在指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)的作用；3）企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生提供頂崗實訓(xùn)場所，指導(dǎo)實踐；4）派送教師到企業(yè)實踐；5）加強(qiáng)本專業(yè)教師與企業(yè)在科技、技術(shù)革新等方面的合作交流。在進(jìn)一步總結(jié)、推廣2002—2005年的專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立和完善工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)在2－3年內(nèi)形成一支由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干教師組成的有專業(yè)特色的“雙師型”教師隊伍。師資隊伍建設(shè)措施：1）加大引進(jìn)力度每年有計劃地面向全國引進(jìn)高學(xué)歷，高職稱適應(yīng)職業(yè)教育的教師。重點將具備教師條件的行業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實到教師隊伍中。2）建立高素質(zhì)的校外兼職教師隊伍常年聘請具備教師條件的行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實到兼職教師隊伍中。3）加大培訓(xùn)力度為加強(qiáng)專業(yè)帶頭人的后備力量，每年選擇中青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。每年選送表現(xiàn)突出的中青年教師參加碩士研究生學(xué)習(xí)深造，每年選派專業(yè)老師到企業(yè)實踐進(jìn)修。改革傳統(tǒng)的教材編寫方法，使技術(shù)更新快的專業(yè)課教材內(nèi)容始終緊跟汽車新技術(shù)的發(fā)展汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)開設(shè)以來，學(xué)院始終堅持專業(yè)特色，重視教材建設(shè)。下一步在專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃上，將按兩條線發(fā)展。第一條線：以選用近三年高職高專規(guī)劃教材為主，鼓勵專業(yè)教師主編或參編高職高專規(guī)劃教材；第二條線：結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革特點，對技術(shù)更新快的課程或?qū)I(yè)模塊由本專業(yè)教師主編（或參編)，自行編寫單行本或講義，內(nèi)容力求反映汽車最新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，便于根據(jù)新技術(shù)變化而及時修訂。汽車新技術(shù)發(fā)展速度極快，去年還是新技術(shù)，今年已經(jīng)落后。教師應(yīng)及時向?qū)W生傳授最新知識，而傳統(tǒng)的教材出版周期長，往往教材剛出版，一些內(nèi)容已顯落后，因此要結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革特點，對技術(shù)更新快的專業(yè)模塊，以獨立單元為單位編寫單行本或講義，使學(xué)生始終能獲得汽車最新技術(shù)知識的講授。加大實訓(xùn)基地建設(shè)力度，進(jìn)一步開展產(chǎn)學(xué)研合作，努力提升教學(xué)質(zhì)量實訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的突破口，也是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實訓(xùn)基地建設(shè)要充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色和水平，滿足教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，體現(xiàn)生產(chǎn)的先進(jìn)性和實用性。要本著自力更生、分步實施、重在使用的原則，不斷添置和更新實訓(xùn)設(shè)備；加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外建設(shè)一批相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習(xí)基地；開展產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的活動，把實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來，充分發(fā)揮實訓(xùn)設(shè)備的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。要統(tǒng)籌規(guī)劃，校際間要加強(qiáng)聯(lián)合，集中力量重點建設(shè)一批實訓(xùn)基地，實行資源共享，充分提高資源的利用率。1）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃：2006年計劃投入資金160萬元；2007年計劃投入資金200萬元，2008年計劃投入資金300萬元。建設(shè)目標(biāo)為：建成滿足教學(xué)要求、設(shè)備良好的實驗、實訓(xùn)室和專業(yè)教室，重點建設(shè)汽車電子等新技術(shù)實訓(xùn)室。2）校外實訓(xùn)基地建設(shè)隨著招生量的擴(kuò)大及行業(yè)的發(fā)展，每年有計劃地新建幾個校外實訓(xùn)基地。大力提高本專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的根本目的是提高我院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力，學(xué)校專業(yè)建設(shè)的水平也必須通過社會加以檢驗。學(xué)校要加強(qiáng)與社會和企業(yè)用人單位的緊密聯(lián)系，以成立專業(yè)建設(shè)咨詢委員會為依托，廣泛征求企業(yè)單位對專業(yè)建設(shè)的意見和建議；要定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。