動漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-04-22 23:06本頁面
【正文】 設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。（2）、加快建設(shè)專業(yè)信息化發(fā)展環(huán)境。建設(shè)模具裝配、成形等仿真實訓(xùn)的信息化教學(xué)設(shè)施，建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學(xué)生、教師自主學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，如建設(shè)模具專業(yè)教學(xué)數(shù)字化管理平臺、建設(shè)模具制造流程管理平臺、建設(shè)模具教學(xué)資源庫等。充分運(yùn)用多媒體、三維模型、實物展示、實際操作等手段，直觀講解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了配合教學(xué)，還要準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，如加工工藝卡、加工流程表、實訓(xùn)報告等。加強(qiáng)校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。中等技能型人才的培養(yǎng)必須堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，緊密依托行業(yè)或企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效運(yùn)行機(jī)制。通過與相關(guān)行業(yè)或企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)合作的協(xié)議，建立專業(yè)教學(xué)專家咨詢委員會，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)之路。密切關(guān)注模具技術(shù)的最新發(fā)展，通過真正深化校企合作及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，將本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝和新方法補(bǔ)充和更新到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生及時了解本領(lǐng)域最新技術(shù)的發(fā)展，并掌握相關(guān)技能。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。主要體現(xiàn)在以下四個方面：教學(xué)過程管理，即按照教學(xué)過程的規(guī)律來決定教學(xué)工作的順序，建立相應(yīng)的方法，通過計劃、實施、檢查和總結(jié)等措施來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)業(yè)務(wù)管理，即對學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行有計劃、有組織的管理。教學(xué)質(zhì)量管理，即按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求安排教學(xué)活動，并對教學(xué)過程的各個階段和環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量控制。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控管理，即通過教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，提出糾正存在問題的建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高和教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，保證課程實施的質(zhì)量，保證素質(zhì)教育方針的落實。十二、教學(xué)評價教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合，教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識在實踐中解決實際問題的能力，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料、愛護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識與觀念的樹立。評價方法采用典型職業(yè)活動完成過程評價、作業(yè)完成情況評價、操作標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范評價、期末綜合考核評價等多種方式?？梢酝ㄟ^實操、口試、項目作業(yè)等方法檢驗學(xué)生的專業(yè)技能、操作方法、工作安全意識等?？荚図椖亢涂荚嚪椒ù_定后，應(yīng)按照操作規(guī)范，儀器、設(shè)備、工具的使用情況，模具加工后應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求，工作安全等制訂詳細(xì)的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。按照國家“職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度”，組織學(xué)生參加社會職業(yè)準(zhǔn)入資格考試，取得職業(yè)資格證書。把職業(yè)準(zhǔn)入資格考證作為學(xué)生成績的考核標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力。十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境（一）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備的實訓(xùn)室及主要工具、設(shè)施設(shè)備和數(shù)量見下表。序號實訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）1動漫機(jī)房學(xué)生動漫制作終端設(shè)備50教師動漫制作終端設(shè)備1WACOM影拓手繪板50WACOM新帝手繪板顯示器1實訓(xùn)室操作臺50實訓(xùn)室操作椅50實訓(xùn)室控制臺1課堂管理終端1實訓(xùn)應(yīng)用軟件若干專業(yè)音響1投影設(shè)備1電子白板1（二）校外實習(xí)基地加強(qiáng)構(gòu)建校外實訓(xùn)基地。校外實訓(xùn)基地應(yīng)能夠滿足參觀、現(xiàn)場教學(xué)、專項實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)等教學(xué)需要，以解決校內(nèi)實訓(xùn)基地存在的非生產(chǎn)性、耗材消耗大、企業(yè)參與性不足等問題。借助企業(yè)人才、技術(shù)和設(shè)備資源優(yōu)勢，緩解校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力，實現(xiàn)實訓(xùn)條件的社會溝通，使學(xué)生置身于現(xiàn)實工作場景中，建立模擬就業(yè)系統(tǒng)，企業(yè)接收或幫助推薦受訓(xùn)學(xué)生就業(yè)，實行預(yù)就業(yè)制。十四、專業(yè)師資根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2 人，其中雙師型教師應(yīng)不低于30%。建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱,能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。
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