管理學基礎(chǔ)形成性考核冊-資料下載頁
2025-04-18 01:00本頁面
【正文】 ）等因素。A 品德、學識、資歷、情感 B品德、學識、能力、膽識 C品德、學識、能力、情感14．領(lǐng)導得與工作人員的職責權(quán)限明確劃分，工作人員在職權(quán)范圍內(nèi)有自主權(quán)，這種領(lǐng)導方式屬于（ ）領(lǐng)導。A 集權(quán)型 B 分權(quán)型 C 均權(quán)型15．領(lǐng)導者要科學地用人，需要先識人，即發(fā)現(xiàn)人所具有的潛在能力?？茖W用人的藝術(shù)主要表現(xiàn)在（ ）等方面。A 知人善任、任人唯賢、謙虛謹慎 B知人善任、量才適用、用人不疑C 以理服人、體貼下情、量才適用16．當領(lǐng)導者面對一個非處理不可的事情時，不去直接處理，而是先擱一擱，支處理其他問題，這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（ ）A 不為法 B 轉(zhuǎn)移法 C 緩沖法17．馬斯洛將人類的需要由低到高劃歸為五層次。他認為，一般的人都是按照這個層次從低級到高級，一層一層地去追求并使自已的需要得到滿足，這就是著名的（ ）。A 雙因素理論 B 需要層次理論 C 過程型激勵理論18．管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預(yù)防措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（ ）A 現(xiàn)場控制 B 前饋控制 C 即時控制19．企業(yè)中體現(xiàn)企業(yè)目標所規(guī)定的成員之間職責的組織體系就是（ ）A 正式組織 B 非正式組織 C 企業(yè)結(jié)構(gòu)20．以下列舉了現(xiàn)場控制必備的條件，除了（ ）項。A 較高素質(zhì)的管理人員 B不相識部門的明確劃分 C 適當?shù)氖跈?quán)二、判斷正誤并改正1． 組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構(gòu)成，即目標、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。（ ）2． 梅奧認為，在共同的工作過程中，人們相互之間必然發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生共同的感情，自然形成一種行為準則或慣例，這就構(gòu)成了“人的組織”。（ ）3． 企業(yè)戰(zhàn)略管理過程一般由戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評價及控制等環(huán)節(jié)組成。 （ ）4． 彼得。圣吉提出了學習型組織的五項修練技能，認為不同的人，對同一事物的看法不同，是因為他們的智慧不同。（ ）5． 美國管理學家德魯克在本世紀50年代中期出版了〈管理革命〉一書，提出目標管理思想，他強調(diào)，影響企業(yè)健康發(fā)展的所有方面都必須建立目標。（ ）6． 任何決策都是針對未來行動的，是為了解決現(xiàn)在面臨的、等解決的新問題以及將來會出現(xiàn)的問題，所以決策是行動的基礎(chǔ)，這就是決策的目標性特征。（ ）7． 各級職務(wù)和崗位應(yīng)當按等級來組織，每個下級應(yīng)當接受上級的控制和監(jiān)督，這就是韋伯的理想組織模式的基本特征之一職權(quán)等級。（ ）8． 讓管理人員依次分別擔任同一層次不同職務(wù)或不同層次相應(yīng)的職務(wù)，該方法能全面培養(yǎng)管理者的能力，這就是管理人員培訓方法中的職務(wù)培訓。（ ）9． 凡正面難以處理的問題，你不妨靈活適時地運用“逆向思維”來個“換位”思考，換個角度看問題，也許就能找到一條解決問題的捷徑，亦即所謂的逆向思維法。（ ）10． 控制，是組織在動態(tài)變化的環(huán)境中，為了確保實現(xiàn)既定的組織目標而進行的檢查、監(jiān)督、糾正偏差等管理活動的統(tǒng)稱，它是一種動態(tài)的、適時的信息處理過程。（ ）三、簡答題1． 計劃的特征是什么？2． 簡述人員配備的原則3． 領(lǐng)導得應(yīng)具備哪些個人素質(zhì)？4． 影響集權(quán)與分權(quán)的因素有哪些？5． 組織具有哪些作用？四、論述題試對目標管理制度進行合理的評價。11 / 11
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