綜合實(shí)踐五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:03本頁(yè)面
【正文】 感想吧，讓我們來(lái)交流交流。課時(shí)設(shè)計(jì) 五、總結(jié)：老師被你們的真誠(chéng)深深感動(dòng)了，你們都很了不起，希望我們?cè)诮酉聛?lái)的探究活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，最后預(yù)祝我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。（1分鐘）第二課時(shí)中期交流課活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)，以便后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展。2. 通過(guò)課堂交流解決實(shí)踐活動(dòng)中遇到的困難。3. 通過(guò)本屆活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。：知道從哪些方面總結(jié)反思自己的實(shí)踐活動(dòng)，解決生活中遇到的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程：一，觀看圖片，交流導(dǎo)入同學(xué)們，在進(jìn)行今天的活動(dòng)之前，我們一同來(lái)看看前一階段活動(dòng)的花絮，一同回味開(kāi)展綜合型實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣與艱辛.二，學(xué)生交流活動(dòng)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)感受1. 活動(dòng)很有趣，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。2. 每周的活動(dòng)，讓我們充分享受了實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè)。3. 老師和我們一起討論，一起研究，如果老師能在活動(dòng)中參與到我們小組當(dāng)中就更好了。4. 經(jīng)過(guò)近兩年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各小組的研究能力大大提升，現(xiàn)在我們的研究能力和實(shí)踐能力越來(lái)越強(qiáng)了。小結(jié)：是的，綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)的是能力，活動(dòng)的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)會(huì)時(shí)間和研究的過(guò)程，認(rèn)真參與每一次活動(dòng)，就意味著自己的實(shí)踐能力不斷提升。上一次活動(dòng)，我們以小組為單位，在小組內(nèi)進(jìn)行了前期活動(dòng)資料收集的統(tǒng)計(jì)和分享，今天，我們請(qǐng)各小組派出代表，面向全體同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的改進(jìn)意見(jiàn)，在一同商量下階段開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)。3. 小組經(jīng)驗(yàn)分享，教師點(diǎn)撥提升 在上學(xué)期開(kāi)展“快樂(lè)成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)?jīng)就如何敘述資料收集過(guò)程中進(jìn)行了一節(jié)專題指導(dǎo)課，還記得敘述過(guò)程的時(shí)候需要講述什么呢？同學(xué)回答，教師出示ppt1. 主題是什么？我的小組的研究專題是什么？2. 我們從哪方面入手收集？原因是什么？3. 收集中，我們進(jìn)行那些收集活動(dòng)？運(yùn)用了什么方法？4. 都收集了什么？5. 在收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？給一分鐘時(shí)間，微調(diào)自己小組的匯報(bào)材料，每小組的匯報(bào)時(shí)間不超過(guò)三分鐘各小組匯報(bào)過(guò)程中，教師選擇以下問(wèn)題提問(wèn)：1. 有沒(méi)有遇到什么困難，如何解決，你們從中體會(huì)到什么？2. 有沒(méi)有值得推廣的經(jīng)驗(yàn)？3. 有沒(méi)有遇到一些令人難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷對(duì)你們下一階段開(kāi)展的活動(dòng)有什么啟發(fā)？4. 在收集過(guò)程中有哪些方法你認(rèn)為是最有效的，為什么？5. 有沒(méi)有表現(xiàn)突出的同學(xué)？這種突出表現(xiàn)對(duì)于一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)在哪？劣勢(shì)在哪？如何將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)？四，頭腦風(fēng)暴，各抒己見(jiàn)剛才個(gè)小組和大家分享了資料收集過(guò)程中的做法和經(jīng)驗(yàn)，其中有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，也有不少需要改進(jìn)的地方。五，重點(diǎn)匯報(bào)：1. 我們小組認(rèn)為什么意見(jiàn)提得好，進(jìn)行了怎樣的改動(dòng)2. 我們覺(jué)得哪個(gè)“金點(diǎn)子”適合下一階段進(jìn)行具體實(shí)踐活動(dòng)，有什么設(shè)想？3. 受到同學(xué)們的啟發(fā)，在討論過(guò)程中，我們小組有產(chǎn)生了哪些新的“金點(diǎn)子”？教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)交流，我相信大家心目中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們活動(dòng)的目標(biāo)更明確，思路更清晰，希望我們能繼續(xù)努力，力爭(zhēng)順利完成任務(wù)。第三課時(shí) 成果展示課學(xué)情分析：學(xué)生在匯報(bào)展示階段已具備的能力：1. 能夠簡(jiǎn)單陳述研究的主題和研究的結(jié)論。2. 知道可以用觀察記錄，現(xiàn)場(chǎng)表演，研究報(bào)告等形式來(lái)展示。通過(guò)本次活動(dòng)課的指導(dǎo)，需要提升的能力：1. 能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行演示。2. 匯報(bào)展示是做到重點(diǎn)突出，突出小組特色活動(dòng)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：了解牙齒的作用，健康牙齒的標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)。2. 過(guò)程與方法：3. 通過(guò)小組合作，把收集到的資料用兒歌，故事的形式表現(xiàn)出來(lái)活動(dòng)重。難點(diǎn)：學(xué)生有小組合作的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，與同伴齊心協(xié)了完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：評(píng)價(jià)表學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)過(guò)程：1． 回顧導(dǎo)入在這兩周的實(shí)踐活動(dòng)中，我們所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了，分成了三個(gè)小組，活動(dòng)重，同學(xué)們積極性很高，付出了許多努力，同時(shí)收獲很多。在回報(bào)之前，老師想提一些要求，希望匯報(bào)的同學(xué)不僅可以和我們一起分享活動(dòng)的成果，還可以和大家分享活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的感受，也希望其他同學(xué)能夠用心傾聽(tīng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)同學(xué)做出合理的評(píng)價(jià)，能做到嗎？同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？二，小組交流匯報(bào)1. 請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)展示研究的子課題2. 學(xué)生分組輪流匯報(bào)，教師提出要求：認(rèn)真聽(tīng)，有疑問(wèn)的可以記下來(lái)在學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候評(píng)價(jià)側(cè)重活動(dòng)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生用更加豐富的形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。3. 在學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光看待別人的成果展示。4. 完成活動(dòng)小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生把自己在一系列活動(dòng)中的收獲，疑惑，感想記錄下來(lái)。3． 收獲和體會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)談?wù)勛约含F(xiàn)在的體會(huì)，現(xiàn)在你想對(duì)同學(xué)或者自己說(shuō)點(diǎn)什么？4. 課堂評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)組，哪個(gè)人的表現(xiàn)最好5． 教師總結(jié)：本次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但并不意味著我們保護(hù)地球，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)自己的行動(dòng)也宣告結(jié)束，相反，我們應(yīng)該通過(guò)此次活動(dòng)，更加積極地加入到了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中去，你在這次活動(dòng)結(jié)束后，還會(huì)怎么做呢？激勵(lì)同學(xué)們帶著新的疑問(wèn)繼續(xù)研究。
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