小學五年級上冊綜合實踐活動教學計劃-資料下載頁
2025-10-15 22:51本頁面
【正文】 ，而是非常重要的過程，它能在潛移默化中教會學生獲取信息的方法?；顒佣翰虏虏麓蠹以谡{(diào)查的過程中，積累了非常多的謎語，下面我們就來猜一猜這些謎語。猜中了 可有獎喲！猜中者可以得到一個氣球，里面裝有各種不同的問題或要求，那就要看你 的運氣怎樣了。提示一下，在同學們都猜不到時，出謎者可以作相關的表演或動作作 為提示。反思：采用抽簽這一形式讓學生進行猜謎，本來就已經(jīng)能足夠?qū)W生的心牢牢抓住，他會在心里想：我們組將抽到什么內(nèi)容，答案是什么呢？更加上答對了以后還可以獲 取氣球，并有可能加分，還可能減分或表演，這樣會讓學生覺得更加刺激，也會覺得 更有趣味。活動三：講講講在青林寺謎語中，有許多有趣的謎語故事，下面我們就來聽聽吧！你能猜得到嗎？ 反思：這一環(huán)節(jié)中學生能夠在聽故事之中有稍稍輕松的時刻，但故事之中又有謎語，會更加吸引學生的注意力?；顒铀模撼嗔炙轮i語中，還有更有趣的謎語歌曲，讓我們來一飽耳福，在聽的同時，可要用心 思考謎底到底是什么喲！反思：綜合實踐活動就是要融合各種知識，在融合中綜合運用知識。這一環(huán)節(jié)將音百度文庫樂、語文等知識融合，讓學生在優(yōu)美的旋律中思考，增智，同時感受到青林寺人民的 聰明才智?；顒游澹簞?chuàng)創(chuàng)創(chuàng)同學們，我們都是青林寺謎語的傳承者，我們不能讓這一具有濃郁地方特色的文化現(xiàn) 象失傳。今天，我們都是小謎語家，我們也來編一編謎語，打給你的伙伴猜。分組討論設計謎面，互相猜一猜。反思：培養(yǎng)創(chuàng)新精神是綜合實踐活動的重要特點，設計此環(huán)節(jié)意在發(fā)展學生的創(chuàng)新能 力和創(chuàng)造性地使用語言文字的能力。三、小結你還想知道青林寺謎語的其它知識嗎？生答后，師述：請同學們將想知道的問題確定 幾個，課后我們繼續(xù)研究“青林寺的謎語”。反思：綜合實踐活動中學生進行調(diào)查研究的內(nèi)容會隨著調(diào)查或研究的深入產(chǎn)生許多新 的問題，并不斷地通過自己的調(diào)查研究來解決這些問題，在這個過程中鍛煉各種能 力。因此，這一環(huán)節(jié)非常重要，它讓這一活動得以延續(xù)，形成系列。六年級綜合實踐教學計劃一、指導思想：依靠地方文化、人文景觀親近自然，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，初步形成自覺 保護周圍自然環(huán)境，學習祖國優(yōu)秀文化的意識和能力。考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成合作、分享、勤奮、積極進取 等良好品質(zhì)和積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能 力。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運 用和創(chuàng)新能力。二、具體措施：接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。采訪有關人士，了解地方人文知識，發(fā)展對家鄉(xiāng)的熱愛情懷。通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。了解社會資源，并能有效利用。走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。三、活動安排：九 月份；花卉與生活 十月份；玉米花卉與生活教案 教案設計 活動目的：1．激發(fā)學生學習興趣，增強學生的計算機素養(yǎng)。2．增強團結合作意識。3．拓寬學生的知識面。教學流程： 一．激趣導入百度文庫師：多姿多彩的鮮花為我們的生活平添了一份幽雅，一分寧靜，一份熱烈，一分執(zhí) 著。徜徉花的海洋，品位花的芬芳，感受花的文化，鮮花正以他獨特的魅力走進千家 萬戶，走進我們的生活。本學期我們首先確立了《花卉與生活》這一活動主題，并把大家感興趣的問題歸納了 五個子課題?；ɑ芘c養(yǎng)生，花卉與欣賞，花卉與食，花卉與藥物，花卉與禮儀。老師想聽聽大家已經(jīng)了解了多少知識呢？（學生暢所欲言）師：老師也收集了一些圖片，請大家欣賞。（老師出示一組幻燈片）師：老師的這些圖片大家喜歡嗎？老師是通過互聯(lián)網(wǎng)獲得的。這節(jié)課就給大家提 供在網(wǎng)上查找資料的平臺。二．明確任務師：本節(jié)課仍然按小組進行活動，各小組先明確下小組任務。（各小組出代表發(fā)言）三．方法指導師：我們有了明確的目標，還要有行之有效的活動技能和方法。（教師演示資料搜集過程）四．學生自由活動，教師隨即指導。五．學生成果展示 六．交流評價 七．總結：計算機作為一種工具，為我們查找資料提供了快捷的平臺。我們應把計算機的技能掌 握更全面，讓我們的眼界更開闊。百度文庫
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