小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-05 04:34本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)個(gè)偉大的發(fā)明家嗎 那么,從現(xiàn)在開始吧!你對(duì)利用風(fēng),雨,雷電你有什么方法能夠更好地利用這些自然資源 趕快把它記下來(lái)吧,未來(lái)的發(fā)明家可能就你拉!活動(dòng)延伸1. 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中,節(jié)約用水,用電,愛惜資源.2. 在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在空地上放一根火柴,利用放大鏡把焦點(diǎn)集中在火柴上,上網(wǎng)查找,相同點(diǎn)是什么 不同點(diǎn)是什么 變廢為寶 教學(xué)要求:通過(guò)制定調(diào)查計(jì)劃讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟。通過(guò)調(diào)查垃圾的分類,使學(xué)生形成廢物利用的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力. 課時(shí):6節(jié) 內(nèi)容。1,身邊的廢物垃圾 2,變廢為寶 3,變廢為寶大行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)抱的重要性,懂得廢物可以在利用從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).一,生邊的廢物——垃圾活動(dòng)目的通過(guò)讓學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃,讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟.通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今垃圾再利用的情況.活動(dòng)分析通過(guò)讓學(xué)生了解垃圾的分類以及在處理垃圾和利用廢物方面,政府部門的相關(guān)措施,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).在進(jìn)行調(diào)查前,首先指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃,確定調(diào)查的地點(diǎn)及需收集的資料,并指導(dǎo)學(xué)生分好工,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究觀。把所需調(diào)查的內(nèi)容分為三類:分別是垃圾的處理方法,垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況,然后分組進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生對(duì)目前垃圾的狀況有一定的了解,知道人們每天產(chǎn)生垃圾的量是如此驚人,激發(fā)學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,減少制造垃圾的愿望.寫好調(diào)查報(bào)告后,讓學(xué)生在班上展示,并可以此出一期墻報(bào),從而使學(xué)生能較全面地了解垃圾的處理狀況.活動(dòng)建議活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生自由分組,并征詢老師或家長(zhǎng)的意見.活動(dòng)安排讓學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定要搜集的資料.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪,上網(wǎng)調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物的利用情況,使學(xué)生了解垃圾的利用.在調(diào)查后,指導(dǎo)學(xué)生如何寫調(diào)查報(bào)告,調(diào)查報(bào)告可以表格或文字進(jìn)行說(shuō)明,不過(guò)在調(diào)查可回收的利用情況時(shí),最好有具體數(shù)據(jù)說(shuō)明.二,變廢為寶活動(dòng)目的通過(guò)調(diào)查白色污染的情況,讓學(xué)生初步了解污染的情況及該如何有效利用的塑料垃圾,使其能夠被再次使用.通過(guò)讓學(xué)生制作環(huán)保鉛筆,使學(xué)生形成廢棄物可被再次循環(huán)利用的觀念.調(diào)查廢舊電池的處理方法,知道有害垃圾該如何處理.通過(guò)對(duì)家中廢棄物進(jìn)行調(diào)查,懂得該如何處理家里的垃圾.活動(dòng)分析本單元中這部分最具實(shí)踐意義,在活動(dòng)中要讓學(xué)生明白治理一次性餐盒污染靠什么,環(huán)保鉛筆如何制作,廢舊電池如何以及如何妥善處理身邊的垃圾,使其變廢為寶,通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)本活動(dòng)由小調(diào)查,實(shí)踐探究,說(shuō)干就干幾部分組成.小調(diào)查 通過(guò)采訪,上網(wǎng)查資料,觀察記錄等方法,調(diào)查白色污染的情況及廢舊電池的處理方法,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不可回收垃圾及有害垃圾的處理方法,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).實(shí)踐探究 通過(guò)實(shí)踐懂得清洗廢餐盒需要的洗滌劑及用水量,懂得處理廢餐盒需要的費(fèi)用很大,激發(fā)學(xué)生使用環(huán)保餐具的愿望.說(shuō)干就干 通過(guò)制作環(huán)保鉛筆和有效處理身邊垃圾,使其循環(huán)再用,使學(xué)生懂得有效利用可回收垃圾,做到變廢為寶.活動(dòng)建議讓學(xué)生以不同形式匯報(bào)收集到的白色污染的情況,匯報(bào)形式可包括以照片介紹,用數(shù)據(jù)說(shuō)明,以小品展示等,形式可以更多樣,使課堂氣氛更活躍.有條件的學(xué)?？陕?lián)系廢品回收廠帶學(xué)生參觀廢品回受過(guò)程.調(diào)查研究后,組織全班學(xué)生分組交流回收這些垃圾所需的生產(chǎn)成本及可行性等數(shù)據(jù).分組調(diào)查身邊的垃圾及處理方法,討論可以如何循環(huán)利用這些廢物,并把各組制作的再生物展示出來(lái),評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng).三, 變廢為保大行動(dòng)活動(dòng)目的通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作小裝飾,把家中廢棄物變廢為保,從而指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.通過(guò)制導(dǎo)學(xué)生利用廢電池做自行車模型,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.活動(dòng)分析本活動(dòng)在學(xué)生了解垃圾可循環(huán)用的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何廢物變廢物為寶,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做自行車模型,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)其動(dòng)手能力,使學(xué)生能有效利用家中廢棄品.本活動(dòng)由說(shuō)干就干,小設(shè)計(jì)師兩部分組成.說(shuō)干就干 發(fā)揮學(xué)生想象力,指導(dǎo)學(xué)生如何把家中廢棄物變廢為寶,從而達(dá)到垃圾再利用的效果,在動(dòng)手操作的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生多方向思維,把家中的廢棄物變成各種各樣的裝飾品或有用的物品,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.小設(shè)計(jì)師 指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做一輛自行車模型,通過(guò)制作模型開發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生懂得垃圾也有多種用途.活動(dòng)建議在活動(dòng)前,先組織學(xué)生分組討論可以把家中廢棄物變廢為寶,看看現(xiàn)今一些較新穎的垃圾巧用的方法.分組指導(dǎo)學(xué)生如何把廢物變廢為寶,鼓勵(lì)學(xué)生想多幾種方法,要提醒學(xué)生注意在垃圾再利用過(guò)程中,要注意成本,不能消費(fèi)過(guò)高.
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