小學五年級綜合實踐教學計劃-資料下載頁
2025-08-03 12:44本頁面
【正文】 當個偉大的發(fā)明家嗎 那么,從現(xiàn)在開始吧!你對利用風,雨,雷電你有什么方法能夠更好地利用這些自然資源 趕快把它記下來吧,未來的發(fā)明家可能就你拉!活動延伸1. 引導學生在日常生活中,節(jié)約用水,用電,愛惜資源.2. 在家長的引導下,在空地上放一根火柴,利用放大鏡把焦點集中在火柴上,上網(wǎng)查找,相同點是什么 不同點是什么 變廢為寶 教學要求:通過制定調(diào)查計劃讓學生初步掌握調(diào)查研究的步驟。通過調(diào)查垃圾的分類,使學生形成廢物利用的觀念,培養(yǎng)學生的動手能力. 課時:6節(jié) 內(nèi)容。1,身邊的廢物垃圾 2,變廢為寶 3,變廢為寶大行動 教學目標:讓學生在活動中認識到環(huán)抱的重要性,懂得廢物可以在利用從而增強學生的環(huán)保意識.一,生邊的廢物——垃圾活動目的通過讓學生制定調(diào)查計劃,讓學生初步掌握調(diào)查研究的步驟.通過讓學生調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況,引導學生關(guān)注當今垃圾再利用的情況.活動分析通過讓學生了解垃圾的分類以及在處理垃圾和利用廢物方面,政府部門的相關(guān)措施,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識.在進行調(diào)查前,首先指導學生制定調(diào)查計劃,確定調(diào)查的地點及需收集的資料,并指導學生分好工,培養(yǎng)學生科學的研究觀。把所需調(diào)查的內(nèi)容分為三類:分別是垃圾的處理方法,垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況,然后分組進行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報告,使學生對目前垃圾的狀況有一定的了解,知道人們每天產(chǎn)生垃圾的量是如此驚人,激發(fā)學生要愛護環(huán)境,減少制造垃圾的愿望.寫好調(diào)查報告后,讓學生在班上展示,并可以此出一期墻報,從而使學生能較全面地了解垃圾的處理狀況.活動建議活動準備讓學生自由分組,并征詢老師或家長的意見.活動安排讓學生分組制定調(diào)查計劃,重點指導學生確定要搜集的資料.引導學生通過采訪,上網(wǎng)調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物的利用情況,使學生了解垃圾的利用.在調(diào)查后,指導學生如何寫調(diào)查報告,調(diào)查報告可以表格或文字進行說明,不過在調(diào)查可回收的利用情況時,最好有具體數(shù)據(jù)說明.二,變廢為寶活動目的通過調(diào)查白色污染的情況,讓學生初步了解污染的情況及該如何有效利用的塑料垃圾,使其能夠被再次使用.通過讓學生制作環(huán)保鉛筆,使學生形成廢棄物可被再次循環(huán)利用的觀念.調(diào)查廢舊電池的處理方法,知道有害垃圾該如何處理.通過對家中廢棄物進行調(diào)查,懂得該如何處理家里的垃圾.活動分析本單元中這部分最具實踐意義,在活動中要讓學生明白治理一次性餐盒污染靠什么,環(huán)保鉛筆如何制作,廢舊電池如何以及如何妥善處理身邊的垃圾,使其變廢為寶,通過活動,增強學生的團隊意識本活動由小調(diào)查,實踐探究,說干就干幾部分組成.小調(diào)查 通過采訪,上網(wǎng)查資料,觀察記錄等方法,調(diào)查白色污染的情況及廢舊電池的處理方法,使學生初步認識不可回收垃圾及有害垃圾的處理方法,增強學生的環(huán)保意識.實踐探究 通過實踐懂得清洗廢餐盒需要的洗滌劑及用水量,懂得處理廢餐盒需要的費用很大,激發(fā)學生使用環(huán)保餐具的愿望.說干就干 通過制作環(huán)保鉛筆和有效處理身邊垃圾,使其循環(huán)再用,使學生懂得有效利用可回收垃圾,做到變廢為寶.活動建議讓學生以不同形式匯報收集到的白色污染的情況,匯報形式可包括以照片介紹,用數(shù)據(jù)說明,以小品展示等,形式可以更多樣,使課堂氣氛更活躍.有條件的學?？陕?lián)系廢品回收廠帶學生參觀廢品回受過程.調(diào)查研究后,組織全班學生分組交流回收這些垃圾所需的生產(chǎn)成本及可行性等數(shù)據(jù).分組調(diào)查身邊的垃圾及處理方法,討論可以如何循環(huán)利用這些廢物,并把各組制作的再生物展示出來,評出最佳創(chuàng)意獎.三, 變廢為保大行動活動目的通過讓學生動手制作小裝飾,把家中廢棄物變廢為保,從而指導學生的創(chuàng)造性思維.通過制導學生利用廢電池做自行車模型,培養(yǎng)學生的動手能力.活動分析本活動在學生了解垃圾可循環(huán)用的基礎(chǔ)上,讓學生自己設(shè)計如何廢物變廢物為寶,同時指導學生如何利用廢電池做自行車模型,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)其動手能力,使學生能有效利用家中廢棄品.本活動由說干就干,小設(shè)計師兩部分組成.說干就干 發(fā)揮學生想象力,指導學生如何把家中廢棄物變廢為寶,從而達到垃圾再利用的效果,在動手操作的過程中,引導學生多方向思維,把家中的廢棄物變成各種各樣的裝飾品或有用的物品,培養(yǎng)學生的動手能力.小設(shè)計師 指導學生如何利用廢電池做一輛自行車模型,通過制作模型開發(fā)學生思維,使學生懂得垃圾也有多種用途.活動建議在活動前,先組織學生分組討論可以把家中廢棄物變廢為寶,看看現(xiàn)今一些較新穎的垃圾巧用的方法.分組指導學生如何把廢物變廢為寶,鼓勵學生想多幾種方法,要提醒學生注意在垃圾再利用過程中,要注意成本,不能消費過高.
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