綜合實踐五年級上冊教學(xué)計劃及教案(文件)
【正文】 備:通過多種方式，了解月餅的制作方法。2，出示課件月餅圖。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。（2）、師提出活動要求:注意安全、友好合作、講究衛(wèi)生、大膽創(chuàng)新。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題？是怎樣解決的？你有什么想法？有哪些體驗和收獲？談一談?！ 景鍟O(shè)計】 月餅的制作制作方法工具材料教學(xué)目標(biāo)知識與技能 通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生懂得牙齒在什么情況下容易患齲齒病，認清齲齒及其它牙病給同學(xué)們帶來的危害。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的能力及研究問題、解決問題的能力，掌握各種調(diào)查、科學(xué)實驗的方法，在團結(jié)協(xié)作中讓學(xué)生體驗合作的快樂，使學(xué)生體驗如何與人友好的交往，培養(yǎng)學(xué)生社會交往的能力。下面，請各小組組長對本組的研究課題做一下簡要介紹好嗎？（小組名稱、研究的子課題、口號） 通過剛才的介紹，老師發(fā)現(xiàn)各小組活動熱情特別高。這節(jié)課我們就來討論解決這個問題——制定小組活動方案。請一名學(xué)生排列順序。如果研究方法選擇不當(dāng)，研究成果可能就不夠全面?；卮鸬暮芎?，看來我們從平時的活動中積累了不少經(jīng)驗。（10） 出示評價要求：1．內(nèi)容是否具體。四、談這節(jié)課的收獲和感想。（1分鐘）第二課時中期交流課活動目標(biāo)：1. 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動，以便后續(xù)活動的開展。活動準備：老師：了解各小組的活動情況。4. 經(jīng)過近兩年的綜合實踐活動，各小組的研究能力大大提升，現(xiàn)在我們的研究能力和實踐能力越來越強了。五，重點匯報：1. 我們小組認為什么意見提得好，進行了怎樣的改動2. 我們覺得哪個“金點子”適合下一階段進行具體實踐活動，有什么設(shè)想？3. 受到同學(xué)們的啟發(fā)，在討論過程中，我們小組有產(chǎn)生了哪些新的“金點子”？教師小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的活動交流，我相信大家心目中對綜合實踐活動會有一個全新的認識，會使我們活動的目標(biāo)更明確，思路更清晰，希望我們能繼續(xù)努力，力爭順利完成任務(wù)。2. 匯報展示是做到重點突出，突出小組特色活動目標(biāo)：1. 知識與技能：了解牙齒的作用，健康牙齒的標(biāo)準等相關(guān)知識。在回報之前，老師想提一些要求，希望匯報的同學(xué)不僅可以和我們一起分享活動的成果，還可以和大家分享活動的過程和活動的感受，也希望其他同學(xué)能夠用心傾聽，互相取長補短，對同學(xué)做出合理的評價，能做到嗎？同學(xué)們準備好了嗎？二，小組交流匯報1. 請各小組的組長展示研究的子課題2. 學(xué)生分組輪流匯報，教師提出要求：認真聽，有疑問的可以記下來在學(xué)生匯報的時候評價側(cè)重活動過程，鼓勵學(xué)生用更加豐富的形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。 。4. 完成活動小結(jié)，請學(xué)生把自己在一系列活動中的收獲，疑惑，感想記錄下來。難點：學(xué)生有小組合作的意識和創(chuàng)新意識，學(xué)會尊重他人，與同伴齊心協(xié)了完成任務(wù)。2. 知道可以用觀察記錄，現(xiàn)場表演，研究報告等形式來展示。上一次活動，我們以小組為單位，在小組內(nèi)進行了前期活動資料收集的統(tǒng)計和分享，今天，我們請各小組派出代表，面向全體同學(xué)進行匯報，同時聽取同學(xué)們的改進意見，在一同商量下階段開展的實踐活動。2. 每周的活動，讓我們充分享受了實踐活動的快樂。3. 通過本屆活動，學(xué)會借鑒和分享，培養(yǎng)團隊合作意識。我想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有許多收獲和感想吧，讓我們來交流交流。3．步驟是否完整。（二）小組討論填寫活動方案表，教師巡視指導(dǎo)。）活動步驟：因為只有清楚先做什么，在做什么，我們的活動才能事半功倍，相反如果步驟不合理就會影響研究進度；我認為步驟要由易到難，清晰完整。你認為重點討論的是哪些項目的內(nèi)容呢？研究內(nèi)容：明確具體研究什么內(nèi)容，也就是清楚要去完成哪些任務(wù)。（出示表格）再想一想，活動方案都包括哪些方面的內(nèi)容呢？（教師輸入）（小組名稱、組長、組員、指導(dǎo)老師、子課題、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、活動時間、活動步驟、人員分工、成果形式、注意事項等）這些內(nèi)容我們稱作項目，在填寫時能不能把所有項目都填進去？這就是第二步：定項目。就是說做一件事之前，先要做好準備，才能獲得成功。學(xué)情分析:現(xiàn)在小學(xué)生牙齒的齲齒發(fā)病率越來越高，而且這一現(xiàn)象并沒有引起小學(xué)生的高度重視，甚至還沒有引起家長的重視，同學(xué)們猜測，可能有的學(xué)生及家長并不是很深刻的了解齲齒給人帶來的危害，以致對以后的生活會產(chǎn)生什么樣的后果，針對這一現(xiàn)狀，我們與學(xué)生一起開展以此為主題的綜合實踐活動實施。過程與方法： 在整個活動過程的設(shè)計中，努力構(gòu)建富有活力而開放的學(xué)生自主探究模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主觀察、自主動手、自主質(zhì)疑、自主探索、自主評價、自主搜集與處理信息的能力，真正做到以活動的開展來促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生通過一系列的調(diào)查、訪問、科學(xué)實驗等親歷社會的實踐活動，提高學(xué)生的綜合能力。（六）師根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)。（3）、帶領(lǐng)學(xué)生邊唱（爺爺為我打月餅）的歌曲，邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
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