美術(shù)史下課程單元教學設(shè)計1-資料下載頁
2025-04-17 12:00本頁面
【正文】 熟練程度）秘色瓷的賞析講授在教師引導下先由學生總結(jié)教師再歸納課件演示學生聽講、討論分鐘引入（任務(wù)項目）秘色瓷的賞析——陜西法門寺的出土瓷器展示、演示啟發(fā)、提問、討論課件演示學生聽講、討論分鐘操練（掌握初步或基本能力）熟悉越窯青瓷的作品并且掌握一些基本的藝術(shù)特色教師示范或課件演示課件演示小組討論代表發(fā)言分鐘總結(jié)、越窯青瓷的起始發(fā)展；、越窯青瓷的藝術(shù)特色；、秘色瓷教師講授 或提問課件演示學生記錄分鐘作業(yè)了解和掌握越窯青瓷的相關(guān)知識教師口述展示學生記錄分鐘后記《美術(shù)史（下）》課程單元教學設(shè)計一、教案頭單元標題：中國瓷器——元青花授課對象：視傳；藝術(shù)、學時：上課地點：東教學目標能力（技能）目標知識目標 簡單闡述元青花的發(fā)展始末； 能夠講解元青花的藝術(shù)特色； 熟悉元青花代表性作品。 元青花的發(fā)展始末； 元青花的藝術(shù)特色（為何會有如此風格的元青花）； 元青花代表性作品。能力訓練任務(wù)及案例、元青花的發(fā)展始末；、元青花的藝術(shù)特色；、元青花代表性作品。教學組織講授、觀看、討論、提問教學材料、其他電子文檔作業(yè)、簡單闡述元青花的發(fā)展始末；、能夠講解元青花的藝術(shù)特色；、熟悉元青花代表性作品。步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內(nèi)容、目的）、元青花的發(fā)展始末；、元青花的藝術(shù)特色；、元青花代表性作品。講授（口述）設(shè)問課件演示提問學生個別回答分鐘引入（任務(wù)項目）元青花《鬼谷子下山罐》展示、演示啟發(fā)、提問討論課件演示討論、提問學生、個別回答分鐘操練（掌握初步或基本能力）其他同類型作品分析教師示范或課件演示課件演示學生聽講分鐘歸納（知識和能力）藝術(shù)特色的總結(jié)和歸納講授在教師引導下先由學生總結(jié)教師再歸納課件演示學生聽講分鐘引入（任務(wù)項目）《元青花》大衛(wèi)瓶展示、演示啟發(fā)、提問、討論課件演示提問學生個別回答分鐘深化（加深對基本能力的體會）元青花的藝術(shù)特色啟發(fā) 誘導重點講解個別指導課件演示學生聽講分鐘提升（提高技能的熟練程度）元青花的纏枝紋講授在教師引導下先由學生總結(jié)教師再歸納課件演示學生聽講、討論分鐘引入（任務(wù)項目）元青花的代表性作品展示、演示啟發(fā)、提問、討論課件演示學生聽講、討論分鐘操練（掌握初步或基本能力）分析某件作品的藝術(shù)特色教師示范或課件演示課件演示小組討論代表發(fā)言分鐘總結(jié)元青花的發(fā)展始末；元青花的藝術(shù)特色；元青花代表性作品。教師講授 或提問課件演示學生記錄分鐘作業(yè)、簡單闡述元青花的發(fā)展始末；、能夠講解元青花的藝術(shù)特色；、熟悉元青花代表性作品。教師口述展示學生記錄分鐘后記《美術(shù)史（下）》課程單元教學設(shè)計一、教案頭單元標題：中國瓷器——臺北故宮博物館瓷器授課對象：視傳；藝術(shù)、學時：上課地點：東教學目標能力（技能）目標知識目標 提高瓷器欣賞能力； 口頭講述臺北故宮博物館的某件瓷器。 臺北故宮博物館的瓷器藝術(shù)； 臺北故宮博物館的瓷器鑒賞。能力訓練任務(wù)及案例 臺北故宮博物館的瓷器藝術(shù)鑒賞； 瓷器背后的故事； 斗彩雞缸杯。教學組織講授、觀看、討論、提問教學材料、其他電子文檔作業(yè)、口頭講述臺灣故宮博物館的某一瓷器。步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內(nèi)容、目的）臺北故宮博物院瓷器宣傳片觀看（）講授（口述）設(shè)問宣傳片播放提問學生個別回答分鐘引入（任務(wù)項目）斗彩雞缸杯展示、演示啟發(fā)、提問討論課件演示討論、提問學生、個別回答分鐘操練（掌握初步或基本能力）認識一些臺灣故宮博物院館藏瓷器，教師示范或課件演示課件演示學生聽講分鐘歸納（知識和能力）分析瓷器藝術(shù)特色講授在教師引導下先由學生總結(jié)教師再歸納課件演示學生聽講分鐘引入（任務(wù)項目）臺北故宮博物館瓷器宣傳片觀看（）展示、演示啟發(fā)、提問、討論課件演示提問學生個別回答分鐘深化（加深對基本能力的體會）認識一些臺灣故宮博物院館藏瓷器，啟發(fā) 誘導重點講解個別指導課件演示學生聽講分鐘提升（提高技能的熟練程度）分析瓷器藝術(shù)特色講授在教師引導下先由學生總結(jié)教師再歸納課件演示學生聽講、討論分鐘引入（任務(wù)項目）臺灣故宮博物院瓷器賞析展示、演示啟發(fā)、提問、討論課件演示學生聽講、討論分鐘操練（掌握初步或基本能力）教師示范或課件演示課件演示小組討論代表發(fā)言分鐘總結(jié)教師講授 或提問課件演示學生記錄分鐘作業(yè)教師口述展示學生記錄分鐘后記21 / 21
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