【導讀】,設計制作會爬的玩具。,感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。如何種使玩具爬起來。出示會爬的玩具,引導學生觀察和分析。我們以前制作的有什么不同?呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細觀察,四人小組討論。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋,做出一個和其他人不一樣的。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好,最長。的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。
【總結】會飛的玩具教學目標:,設計制作一個會飛的玩具。、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。。教學重難點:重點:制作會飛的玩具的方法。難點:如何使玩具會飛。教學準備:,各種繪畫制作工具以及示范作品。、卡紙、塑料袋、線等材料,鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。教學過程:一、引導
2024-11-19 02:37
【總結】會游的玩具學習領域(設計·應用、造型·表現)(設計制作)課時安排:1課時。教材分析:本課實際上就是“會動的玩具”系列,通過設計與應用的課程培養(yǎng)學生善于綜合運用各種學過的知識的能力。教學目標,設計制作簡易的玩具。、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。。教學重難
2024-11-19 02:36
【總結】會爬的玩具教學目標:,設計制作會爬的玩具。。,感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重點:發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。教學難點:如何種使玩具爬起來。教學學具:教師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。學生:制作工
2024-12-13 20:13
【總結】奇妙的腳印課時:2課時學習領域:造型*表現教學目標:,并能說出它們的特征。,將這些動物的腳印變化成另外的形象。1-2幅繪畫作品。教學重難點:,并能說出它們的特征。,將腳印變化成其它形象。教學準備:教師:提前收集有關動物腳印的圖片、影像資料,多媒體教學系統。若干動物腳印模板,印
2024-11-19 01:28
【總結】漂亮的花邊課時:1課時學習領域:設計*應用教學目標:,體會花邊的秩序美。、色彩美麗的花邊紋樣。、變化中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,樹立刻苦、認真、細心的好學風。教學重點:設計好單元形,能用至少一種方法表現出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學難點:
2024-11-19 09:23
【總結】第12課會亮的玩具課時:3教學目標。2.引導學生發(fā)揮想象力,將各種材料加工成會亮的玩具。,鍛煉學生的動手能力和團結協作精神。教學重點進行燈泡發(fā)光原理的解說,并引導學生利用生活中的廢棄材料結合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作“會亮的玩具”的設計圖和實物模型。教學難點如何根據燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源
【總結】得獎了課時:1課時學習領域:設計*應用教學目標:、半立體或者平面的獎杯、獎狀。培養(yǎng)學生的觀察能力,發(fā)散思維能力,創(chuàng)造性的組合能力。,聯想并組合成大獎杯。(狀)表示獎勵進步和榮譽,教育學生要積極進取,要求上進。,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和動手能力。教學重難點:,鼓勵學生找到制作獎杯、獎狀所需的材料
2024-11-29 05:29
【總結】紙片插接課時:2課時教學目標:,引導學生了解插接這種紙藝形式,產生對插接藝術的興趣;了解插接的結構及基本的變化手段,嘗試著設計并制作一組插接紙藝作品。,培養(yǎng)學生的感受、合作、探究能力、操作能力和創(chuàng)造意識及創(chuàng)新精神,發(fā)展個性。,通過本次活動,使學生在與同學共同設計、共同制作的過程中,加深師生之間、學生之間的感情,留下自己
2024-11-19 05:30
【總結】故事畫課時:2課時學習領域:造型*表現教學目標:。教學重點:學習畫插圖的基本知識(通過欣賞分析作品解決)。教學難點:如何為一篇童話或寓言配插圖。作業(yè)要求:著色完成一幅為童話、寓言插圖的作業(yè),要求內容積極向上,主題突出,色彩鮮艷,文字概括。教學準備:教師:電腦
【總結】電腦美術課時:1課時教學目標:學習素材的多種處理方法和合理應用,學習圖形處理軟件的導入設計和合成功能認識利用電腦進行設計創(chuàng)作的特點和理解設計藝術的一般法則鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。教學重點:讓學生理解如何更好地運用電腦圖形處理的功能與自己設計所需要的內容進行有機的結合。教學難點:對圖形處理軟件中的矢量概念的認識及對矢
2024-11-18 21:03
【總結】會搖的玩具教學目標:,大膽想象與積極思考,體驗創(chuàng)造的樂趣。教學重點:,大膽、積極地思考。課前準備:,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等課時安排:1課時教學過程:一、導入上學期我們一
【總結】會搖的玩具教學目標:,大膽想象與積極思考,體驗創(chuàng)造的樂趣。教學重點:,大膽、積極地思考。課前準備:,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等課時安排:1課時教學過程:一、導入上學期
2024-11-19 05:31
【總結】我心中的老師課時:2課時學習領域:造型*表現教學目標:,并通過平時的觀察抓住人物的特征。、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊敬的人。。教學重難點:,基本描述出最受歡迎的人的外貌等特征。,又運用自己喜歡的方法。、自由的運用繪畫、拼貼、和立體制作等方法繪制肖像。教學準備:教師:
【總結】變了樣課時:1課時學習領域:造型*表現教學目標:,或利用各種照片、圖片、掛歷等材料拼貼一幅圖畫,表現出家鄉(xiāng)的變化。,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展速度之快,以及家鄉(xiāng)建設的繁榮,從中捕捉創(chuàng)作靈感。,開展交流討論,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。教學重難點:、圖片、掛歷等材料拼貼出一幅有新意的表現出家鄉(xiāng)變
【總結】點、線、面課時:2課時教材簡析:本課內容是以點、線、面這三種基本造型要素為表現媒介,徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛,這種相對簡單的作業(yè)更易于訓練學生的形式美感,也更便于學生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點:不可過大,否則就有面的感覺。點與面的對比關系,是相對的,同時點的形態(tài)以單純?yōu)楹?。線:包括直線、曲線、折線,可有粗細、方向、組