科技社團航模制作教學案-資料下載頁
2025-04-17 08:11本頁面
【正文】 間提示“么”字圖。找出自己認為最難拼的地方。學生再次組拼，老師巡視對已拼出的給予及時獎勵。學生口述自己的組拼過程。根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。學習內(nèi) 容按圖分解交通工具和動物學習目標學生進一步了解了七巧板圖形的基本特征。培養(yǎng)學生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實際操作能力。學習過程一、按圖分解交通工具老師先出示“轎車”形象圖卡片。 學生仔細觀察“轎車”的外觀樣子。 學生自由組拼，老師巡視。 老師根據(jù)情況第一次瞬間提示“轎車”答案圖。指名學生口述自己的組拼過程。 學生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。 二、按圖分解動物老師先出示“金魚”形象圖片。學生仔細觀察。學生獨立自由組拼，老師巡視。老師根據(jù)學生認為最難拼的地方，第一次瞬間提示“金魚”答案學生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（小組內(nèi)互相檢查）三、自由拼擺小組競賽老師出示圖形 。 同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習拼搭。 小組之間開展比賽，看哪一個同學拼得快？ 拼的時候既要快又要能記住圖案的名稱。學習內(nèi) 容小制作學習目標收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作。學習過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學生自己設(shè)計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。調(diào)查活動：，查找資料，知道種植的方法。2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3.調(diào)查在我們附近有多少條河，檢驗水的質(zhì)量。4.收集雨水，用PH試紙檢驗雨水的酸堿度。5.訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6.調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。7.詢問調(diào)查，過去本地有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。8.調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。學習內(nèi) 容學習目標學習過程學習內(nèi) 容學習目標學習過程活動相冊 完美DOC格式
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