有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂及微課培訓內(nèi)容翻轉(zhuǎn)課堂教學模式翻轉(zhuǎn)課堂的起源一直以來，在科羅拉多州落基山的一個山區(qū)鎮(zhèn)學校“林地公園高中”普遍存在的問題之一是：許多學生由于各種原因時常錯過了正常的學校活動，且學生過多的時間花費在往返學校的巴士上。這樣導致很多學生由于缺課而學習跟不上，直到有一天情況發(fā)生了變化。在2007年春天，學?；瘜W教

2025-04-17 02:42

生本課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】........丹麻鎮(zhèn)中心學校生本課堂實施方案課堂教學是促進學生發(fā)展、提高教學質(zhì)量的最根本途徑。深入開展課堂教學改革，使廣大教師進一步適應“生本教育”的要求，引導教師生本理念轉(zhuǎn)化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和教學水平，結(jié)合我校實際，特制訂本方案（

2025-04-17 07:08

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究-資料下載頁

【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究遠程教育雜志2012年第4期［摘?要］?翻轉(zhuǎn)課堂也稱顛到課堂，通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的革新。在翻轉(zhuǎn)課堂中，信息技術(shù)和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境，有助于形成新型的學習文化。通過圍繞翻轉(zhuǎn)課堂的起源、概念與特點的分析，在對國外教學實踐案例研究的

2025-06-27 16:27

循環(huán)課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：循環(huán)課堂教學模式 兗州一中循環(huán)課堂教學模式 第1頁：兗州一中循環(huán)大課堂簡介第2頁：兗州一中循環(huán)大課堂解讀：第3頁：兗州一中的導學案式教學第4頁：導學案的編寫與使用 第5頁：全國部分學校教...

2024-11-19 02:27

課堂教學模式構(gòu)建-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課堂教學模式構(gòu)建 課堂教學模式構(gòu)建 興隆鄉(xiāng)直小學 我校本學期圍繞高效課堂構(gòu)建，形成切合學校實際的適合不同學科、不同課型、不同學段的課堂教學模式。 一、模式構(gòu)建的渠道 模式構(gòu)建時采取民...

2024-10-17 19:24

高中課堂教學模式解讀-資料下載頁

【總結(jié)】....莊浪一中“52510”高效課堂教學模式解讀莊浪一中秉承“質(zhì)量是生命，文化是靈魂，團結(jié)是力量，改革是出路”的辦學理念，緊緊抓住“課堂”這個中心，努力對課堂進行徹底改革。為此，我校提出并在全校范圍推行“52510”高效課堂教學模式。一、“52510”高效課堂教學模

2025-04-30 23:08

高效課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高效課堂教學模式 高效課堂教學模式(教學論文) 高效課堂教學模式實施中可能出現(xiàn)的問題 （一）備課中的問題 “備”的，一周只備一節(jié)；，有的人可以連一節(jié)都不備；，新教師、老教師，水平高的、...

2025-09-27 17:47

課堂教學模式改革-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課堂教學模式改革 指導思想：全面貫徹國家教育方針和科學發(fā)展觀，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，樹立科學的教學觀、質(zhì)量觀和人才觀；充分調(diào)動教師和學生學習兩個積極性，打破以“教師為中心“、”...

2024-10-25 02:41

靈動課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：靈動課堂教學模式 靈動課堂教學模式 以“先試后導、先練后講”為基本操作模式，真正體現(xiàn)學生為主體、教師為主導，努力構(gòu)建“啟發(fā)式”新型課堂模式——靈動課堂。“靈動課堂”的基本教學模式為“三段七...

2024-11-19 02:12

新課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：新課堂教學模式 新課堂教學模式 新一輪課程改革把教學過程看做教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗和觀驗。師生在互動中生成，在生成中發(fā)展。師生之間、生生之間的互動，即相...

2024-11-04 23:27

課堂教學新模式-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：課堂教學新模式 課堂教學新模式 洋思模式：先練后教，當堂訓練。 杜郎口模式：原生態(tài)、學習互助、自主探究。預習課，展示課，過關(guān)課。兗州“35+10”模式： 前幾天我校組織100多人去參觀...

2024-10-13 18:37

生本教育的生態(tài)課堂教學模式的基本流程-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：生本教育的生態(tài)課堂教學模式的基本流程 生本教育的生態(tài)課堂教學模式的基本流程 生本教育的生態(tài)課堂教學模式的宗旨是一切為了學生，學生在教師的引導下能自由開放地獨立自主地學習，在課堂學習生活過程...

2024-11-19 02:30

課堂教學模式改革方案-資料下載頁

【總結(jié)】“125”課堂教學模式改革方案新課標提出“要改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。這一點在杜郎口中學能充分得到體現(xiàn)。我校的教學現(xiàn)狀與改革前的杜郎口中學有諸多相似之處。轉(zhuǎn)變思想觀念，改革課堂教學模式，激發(fā)學生自主學習的熱情，強化其自覺學習的內(nèi)驅(qū)力勢

2025-05-04 18:29

課堂教學自主合作探究模式-資料下載頁

【總結(jié)】課堂教學自主合作探究模式-----------------------作者：-----------------------日期：自主合作探究模式2009-08-2915:14:07?　　課堂教學模式的改革必須對學生的學習方式產(chǎn)生有益的影響，才能成為成功的、有效的課堂教學模式。課堂教學也必須以改善學生的學

2025-05-02 23:06

小組合作課堂教學模式-資料下載頁

【總結(jié)】老莊初中“課堂五步法”小組合作教學模式一、模式理念：新的課程改革提出：教師要相信學生、解放學生、利用學生、“自主、合作、探究、發(fā)展學生；并提出教書的最高境界是發(fā)動自學。展示”是時下學生學習的關(guān)鍵詞。要求學生在教師的引導下，自主學習、深入探究、合作交流、動手實踐自己去發(fā)現(xiàn)新知識、掌握新概念、解決新問題，進而獲取經(jīng)驗、發(fā)展能力。學生成為課堂的主體，學習的主人。學生在課堂

2025-08-05 06:00

生態(tài)課堂教學模式-免費閱讀

生態(tài)課堂教學模式(存儲版)

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