液壓基本回路之一(優(yōu)秀教學案)-資料下載頁
2025-04-17 05:52本頁面
【正文】 式換向部件特點應用換向閥換向電磁換向閥動作快，沖擊大，交流電磁鐵不宜頻繁切換 多缸銑床工作臺水平、垂直進給電液換向閥換向速度可控，沖擊小，不可頻繁切換液壓滑臺傳動系統(tǒng)機液換向閥時間控制式換向過程要求多，換向精度不高，頻繁往復運動平面磨床牛頭刨床行程控制式換向精度高、速度低，磨帶臺肩軸、階梯軸內、外圓磨床雙向變量泵換向雙向泵功率大，換向精度不高，頻繁換向拉床、龍門刨床工作臺往返 （2）、補充圖1，鎖緊回路構成、工作原理、特點、應用。七、 教學流程及說明：流程問題說明復習四大部件反思舊知Flash動畫導入有哪些基本回路訓練觀察能力教師教學、c、d區(qū)別歸納總結能力Flash展示、導學、右位工作復習、強化教師教學生活知識聯(lián)系反饋學生分組討論補充圖工作，設計基本回路知識運用、團隊協(xié)作角色互換學生自主學習能力展示教師點評指出不足，鼓勵進步活躍氣氛課程小結突出重點，梳理思路學會學習、學會合作布置作業(yè)課后練習鞏固知識八、 教學后記： 教師采用鼓勵、協(xié)作、指導的方法開展多種教學活動，較好地完成了教學計劃和授課計劃。課前教師上網、去圖書館查閱換向、鎖緊回路的影像資料，并布置學生搜索有關信息，課上相互交流，激發(fā)學習興趣，課堂展示自學成果、發(fā)掘學習潛力。利用多媒體、液壓回路演示板輔助教學提高了學習的直觀性，適時上網，啟發(fā)學生充分利用學習資源；采用引導、啟發(fā)討論、競賽法等加大師生互動，讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛，讓學生在和諧的氛圍中享受學習過程、養(yǎng)成良好的學習習慣。 課后學生們興趣盎然，有的自己操縱演示板、有的要復制回路的flash文件、有的提出的問題：“雙向變量泵的供應執(zhí)行元件若是單活塞桿缸，是否應另設補油裝置？”等等。這讓我很欣慰，并復印有關補充資料滿足他們的求知欲。教學實施過程中安排利用多媒體、液壓回路演示板輔助教學，時間控制難度較大，速度較快學生印象不深，若時間允許本次課前或課后安排一次實習參觀或指導學生自制簡單回路，效果會更好。學生針對參考答案自行打分，報到學習委員處的分數較客觀，培養(yǎng)學生的自我評估能力和誠信的觀念。九、 參考文獻： 孟陸英編：《機械制造技術基礎》.. 唐云岐編：《機械基礎》. . 薛祖德編：《液壓傳動》.. 許福玲、陳堯明：《液壓與氣壓傳動》.. 王積偉等主編：《液壓傳動》. .寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好
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