淺析當(dāng)前教師評(píng)價(jià)體制-資料下載頁(yè)
2025-04-17 05:36本頁(yè)面
【正文】 價(jià)，考察教師在教學(xué)過(guò)程中，各種安排和活動(dòng)是否符合規(guī)律和原則，是否有創(chuàng)新，是否最優(yōu)化，等等。當(dāng)然，過(guò)程再好，不出成果，也是枉然。如何使兩者辨證統(tǒng)一，長(zhǎng)期以來(lái)，一直為人們所關(guān)心和探索，我們要繼續(xù)這種關(guān)心和探索，不能為了圖省事，只執(zhí)一端，這樣容易挫傷教師的積極性?！ ?形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià)是在過(guò)程進(jìn)行中的評(píng)價(jià)，具有激勵(lì)和改進(jìn)功能，而總結(jié)性評(píng)價(jià)常為學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)的評(píng)價(jià)，都應(yīng)給予足夠重視?，F(xiàn)實(shí)情況是，往往只重視后者而忽略前者，這樣就難以發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極而又及時(shí)的促進(jìn)效果。 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià) 定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)各有其特點(diǎn)，也各有其適用范圍，應(yīng)實(shí)事求是的結(jié)合使用?，F(xiàn)實(shí)的情況是，有的只習(xí)慣于定性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)結(jié)果模糊籠統(tǒng)，彈性較大，難以精確把握；另一種情況是，處處事事都要求量化，特別是素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的某些內(nèi)容，勉強(qiáng)量化，會(huì)徒然流于形式，也不能對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果作出恰如其分的反映。 自評(píng)和他評(píng) 自評(píng)的重要性及優(yōu)缺點(diǎn)已如前述，他評(píng)是指別人包括同行、學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)教師的評(píng)價(jià)。由于職業(yè)習(xí)慣化的原因，一些教師在自評(píng)過(guò)程中往往難以看到自己教育教學(xué)行為中的“盲點(diǎn)”。與他評(píng)相結(jié)合，多渠道獲得的信息可以最大程度地減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢(shì)和習(xí)慣所掩蓋的問(wèn)題。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)有坦蕩的胸懷，正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的意見。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則應(yīng)將每個(gè)教師的自評(píng)和他評(píng)的信息，相互印證，仔細(xì)分析，并允許教師本人對(duì)他評(píng)的信息作出申辯或解釋，再慎重地作出領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。還需注意的是，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋時(shí)要講究技巧，以及遵守保密性原則，以免產(chǎn)生不必要的人際矛盾，影響評(píng)價(jià)效果?！ 】傊?一個(gè)完全合情合理的教師評(píng)價(jià)體制，現(xiàn)實(shí)中可能還不存在。但是，只要我們從實(shí)際出發(fā)，不帶任何私心雜念不斷向著盡可能合情合理的方面去探索，去改革，那么，這樣的教師評(píng)價(jià)體制也就足以使我們的教育教學(xué)工作得到大大的促進(jìn)；使廣大教師的基本素質(zhì)得到不斷提高，并煥發(fā)出更大的工作熱情；也能促使教師和教師之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系更加團(tuán)結(jié)凝聚，其最終效果必然體現(xiàn)在學(xué)校整體質(zhì)量的進(jìn)一步上升和學(xué)校整體形象的進(jìn)一步提高上。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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