淚珠與珍珠教案2-資料下載頁
2025-04-17 05:33本頁面
【正文】 境界的向往和追求，這正是文章的旨趣所在。二、賞析所引詩句、名言對于表現(xiàn)主題、抒發(fā)情感的作用。馬臣夫人的話是全文總綱。作者的少女情懷，只是喜愛文學(xué)句子本身的美，愛冰心的比喻清新鮮活，愛白居易的比喻巧妙，從生理上解釋杜甫的“收汝淚縱橫”，都表明作者并不能體會什么是憂患。引用杜甫的詩句還有重要的過渡作用。文章以體會“眼枯見骨”為話題描述返鄉(xiāng)探親的感受，逼近了主題?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”正是憂患備嘗之余的真實感受。全篇所引詩文呈遞進關(guān)系，不但表現(xiàn)了思想感情的逐漸深化，而且層層深入地揭示了主題。探究：1．為什么杜甫的四句詩比白居易的詩“更深刻沉痛，境界尤高”？白詩詠嘆憂愁不能用外在力量排除，但意味著還可以任情宣泄；杜詩卻因天地?zé)o情而勸人收淚，有苦不能訴，因而更見沉痛。白詩寫個人憂愁，杜詩從勸慰征夫著筆，表現(xiàn)心憂天下的情感，所以境界更高。杜詩“眼枯見骨”的感慨，正是作者艱苦備嘗之后的親切感受；杜詩心憂天下的情懷，與觀音流淚有相同的意境，正是作者追尋的崇高的思想境界。所以，作者圍繞杜詩展開記敘、議論、抒情，揭示了作品的主題。2．關(guān)于“天使的眼淚”，為什么作者最愛阿拉伯詩人所編的眼淚變成珍珠的故事？“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎？”這兩句詩，想象得很美，但不夠沉痛，境界也不是很高。在阿拉伯詩人的故事中，天使的眼淚變成了一粒珍珠，形象地說明了憂患和痛苦能化為寶貴的精神財富，“眼因流多淚水而愈益清明”，所以成為作者的最愛。三、布置作業(yè)：1. 課后練習(xí)。2. 課外完成《綠色通道》同步練習(xí)。：
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