淺談解析生物圖表題的復習教學策略-資料下載頁
2025-04-17 05:25本頁面
【正文】 分別理清圖、表的各自含義；二要回憶相關的知識點的內容；三要理清圖解與表格之間的相互關系，如表格是表示圖的哪一部分？圖又是表示了表格的何種規(guī)律，剖析圖表的關鍵是挖掘圖表之間的統一性、相關性和差異性。第三是要找出陷阱。生物圖表題中陷阱有很多，常見的有如條件陷阱：哪些條件是有用的？哪些條件是沒用的？沒用的條件信念是陷阱；概念陷阱：相似相近的概念不能混淆；還有原理陷阱、過程陷阱等等。陷阱往往是命題人故意設置的，目的是考查學生基礎知識掌握的程度和能力的高低。在讀懂題和明確條件后，要進一步明確哪幾個地方設置了陷阱。學生做錯題的原因很多，有知識問題、有能力問題，但是審錯題往往是最重要原因之一。要深深體會到：在審題上多花一分鐘，解題時就可少丟好多分！而在平時做題過程中，同學們要把關鍵性的字、詞、句劃出來，以引起特別注意，抓住關鍵。在各種月考、模擬考、練習、作業(yè)結束后學生自己也應自我統計一下，因審題不清或錯誤丟了多少分？只有強化平時的訓練，嚴格要求，逐步改掉審題不認真的毛病，才能提高審題能力而避免因審題不清或錯誤而導致高考后的切膚割肉之痛。⑶積極思維，聯系教材知識點，理清知識點內容 高考題的最大特點是高起點低落點，一大段文字說明加上幾張圖表，表面上看上去很難，但實際上如果把題目看懂了，圖表剖析清楚了，則答案還是在書本上。因此，在圖、表剖析完后，要理清圖表中的知識點，回憶有關知識點所涉及的概念、原理、過程、功能等內容，學會將新信息與課本知識聯系，有一些材料題，會引用一些新的科學信息和材料。對于即將參加高考的學生來說，記住學科知識中一些重要知識點的概念、原理、過程、功能和規(guī)律等學習記憶是重要也是必須的。學生可以通過各種記憶方法如加強合作交流和自主探索進行理解性記憶，可以創(chuàng)設情景進行無意記憶和興趣記憶，重要的記憶方法還有歸納比較記憶、圖形記憶、口訣記憶、數字記憶、腦圖記憶等。⑷規(guī)范化答題 在學科知識基本掌握的前提下，如何能使自己的答案和考試答案接近或一致，這是一個很重要的問題，也是每一個考生能否取得理想高考成績的關鍵。有些學生在考試和訓練中題目看懂了，也理解透了，會做了，但結果還是得不到高分，這主要是因為答題不規(guī)范，語言表達不準確造成的。如何讓自己做出的圖表題答案既科學完整又正確，還得在平時的解題中多注意培養(yǎng)規(guī)范答題的能力。在答題時要相應地做到以下幾個方面：一要注意圖表題的提問中關鍵性的字詞句，如“依次”、“先后”、“個”、“對”等；二要注意找準題中要求回答的主要方面——“采分點”，學會用生物學術語，科學、準確地回答問題；三是要注意答題要盡可能的規(guī)范、準確、嚴密和完整。比如說字母的大小寫、相關單位的統一，又比如說“由單倍體培育多倍體的常用方法是什么？”有同學答“用秋水仙素處理”不完整；而答“用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗”是錯誤的；正確的答案是“用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗”，因為單倍體不產生種子。四是要注意學會檢驗答案 ?？傊槍Ω鞣N生物圖表題在高考中考勢趨向，在日常教學中教師必須有針對性地對學生進行各種類型的圖表題的解題技能的培養(yǎng)，通過各種類型的強化訓練使學生能普遍掌握解析生物圖表題的一般方法、內容和步驟；學生則通過平時的模擬訓練和強化訓練，以練題來促進解題技能的提高，摸索總結解題經驗，掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題準確性和速度，才能在高考中立于不敗之地。參考文獻 賀建 中山大學附屬中學(510275)6 / 6
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