【正文】 立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。7）課題經(jīng)費(fèi)有課題組長提出申請，負(fù)責(zé)使用，且作好有關(guān)的使用記錄，課題結(jié)題時(shí)帳目交校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議并備案。 “草根式”小課題研究的管理規(guī)定 為進(jìn)一步樹立科研興校、科研興教意識(shí)，提高廣大教師參與課題研究的積極性，認(rèn)真落實(shí)我?！安莞健?、課題研究實(shí)施方案，加強(qiáng)對小課題研究的過程性管理，提高小課題研究的實(shí)效性，更好地促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動(dòng)教育科研為學(xué)校的教育改革與發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)小課題研究實(shí)效和教師專業(yè)素養(yǎng)的同步提高。特制定如下管理規(guī)定： 學(xué)校成立“草根式”小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管校長、校長助理任副組長，教導(dǎo)主任、副主任、教研組長、級(jí)部主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)小課題研究的統(tǒng)籌安排、組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施指導(dǎo)和評(píng)審鑒定等工作。 小課題研究立足于“小”和“實(shí)”。以教師教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題為課題，以行動(dòng)研究為方法，以解決問題、改進(jìn)教育教學(xué)、提高教育教學(xué)能力為目的。小課題研究包括學(xué)科教學(xué)類研究課題和德育類研究課題。 小課題研究每一個(gè)學(xué)期或一學(xué)年為一個(gè)周期。學(xué)期(年)初各課題組要選好課題，校內(nèi)申報(bào)立項(xiàng)，并制定出具體可行的課題實(shí)施方案，并按時(shí)上交。通過一個(gè)周期的研究實(shí)踐，基本能夠完成課題實(shí)驗(yàn)，解決所確立的研究解決的問題；學(xué)年末匯總整理并進(jìn)行結(jié)題鑒定。 各課題組要根據(jù)自己選擇立項(xiàng)的小課題，按照方案，精心組織實(shí)施。在實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)教師要努力做到“四勤”。一是勤學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究課題相關(guān)的資料。二是勤實(shí)踐，積極開展與課題有關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。三是勤反思，認(rèn)真寫好自己的實(shí)踐體會(huì)與感受。四是勤動(dòng)筆，積極撰寫與課題相關(guān)的論文、案例、隨筆等。要求每位實(shí)驗(yàn)教師每周要寫一篇小課題研究方面的文章，各課題組每月至少要上交一篇質(zhì)量較島的小課題研究方面的文章(電子稿)。文章形式可以是教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教育敘事、教育心得、教學(xué)案例等。 積極開展課例研究和個(gè)案研究。學(xué)利類小課題要走進(jìn)課堂進(jìn)課堂進(jìn)行研究，要將“小課題”與“課例研究”有機(jī)融合，“課例研究”成為“小課題”的平臺(tái)，“小課題”成為“課例研究”的主題，將小課題研究與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，積極開展以上課、說課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 小課題研究過程采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。定期舉辦小課題研究工作進(jìn)展實(shí)施分析、匯報(bào)、研討會(huì)。每學(xué)期學(xué)校至少開展兩次小課題研究的集中研討、交流活動(dòng)，山課題組長匯報(bào)、交流課題開展情況，總結(jié)取得的初步成效、存在的問題及下一步采取的措施等。同時(shí)各課題組每兩周(利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間)至少要進(jìn)行一次課題研時(shí)活動(dòng)，要求每位教師對自己兩周的工作、困惑、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流互動(dòng)，針對提出的具體問題、研究方法、具體的實(shí)施步驟等內(nèi)容，進(jìn)行討論、總結(jié)、反思，自由開放地各抒己見，把爭業(yè)切磋、經(jīng)驗(yàn)分享、互助合作、思想碰撞、信息交流真正做出來，使一個(gè)個(gè)問題更加明朗，使研究的思路更加清晰，從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。并把每次的研討內(nèi)容記錄到小課題研究記錄表上。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查。各課題組上交一份課題研究總結(jié)及課題研究成果。 提倡課題實(shí)驗(yàn)教師建教育博客，寫教育日志，及時(shí)記錄課題研究過程中的所感、所悟，善于積累研究素材。 完成預(yù)定的研究任務(wù)后，課題組長要認(rèn)真整理成果，撰寫課題研究報(bào)告、研究工作報(bào)告和自我鑒定意見，并及時(shí)申請結(jié)題。對成效顯著的優(yōu)秀研究成果，將及時(shí)進(jìn),17總結(jié)提升、宣傳推廣，及時(shí)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮課題研究對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。 建立小課題研究激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將把小課題研究開展情況列為對教研組評(píng)價(jià)和教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要內(nèi)容，確保研究的扎實(shí)有效開展。結(jié)題的小課題當(dāng)年考核按規(guī)定加分。實(shí)驗(yàn)室管理制度 一、實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)專用教室，謝絕作辦公和搞其它活動(dòng)的場所。 二、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施布局不得隨意變動(dòng)。 三、電器儀表和排風(fēng)系統(tǒng)控制臺(tái)的啟動(dòng)須由教師操作。 四、實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)嬉戲打鬧。嚴(yán)禁帶食物進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。 五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)須固定座次，實(shí)行分組管理、組長負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)前后均要仔細(xì)檢查本組實(shí)驗(yàn)臺(tái)電器儀表和清點(diǎn)本組實(shí)驗(yàn)器材，并如實(shí)填寫“器材使用報(bào)告單”，若有損壞、丟失，須及時(shí)聲明并進(jìn)行登記，任課教師要查明原因，及時(shí)做出處理。 六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生要靜聽教師講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和有關(guān)注意事宜。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)儀器儀表，節(jié)約藥品，防止試劑交叉污染。嚴(yán)禁相互爭奪和盜用其它組器材，防止事故發(fā)生和確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。 七、要保持室內(nèi)清潔，固形廢物要收集于廢物桶，廢液要倒入廢液缸，嚴(yán)禁隨地亂扔雜物或?qū)U液倒入水槽中。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上隨便涂畫。 八、實(shí)驗(yàn)完畢須將儀器、桌面擦洗干凈，藥品蓋嚴(yán)，器材排列整齊，經(jīng)允許后方可離室。 九、實(shí)驗(yàn)室的一切物品，未經(jīng)教師允許，不得擅自取用或帶出室外。 十、實(shí)驗(yàn)完畢，任課教師負(fù)責(zé)檢查各組實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電器儀表、實(shí)驗(yàn)臺(tái)面等設(shè)施是否完好無損，并填寫“實(shí)驗(yàn)室使用報(bào)告單”。教師要安排實(shí)驗(yàn)班清理實(shí)驗(yàn)室并及時(shí)協(xié)助管理員做好器材回收整理工作。教學(xué)儀器領(lǐng)用借還制度 任課教師每學(xué)期初應(yīng)填寫演示和分組實(shí)驗(yàn)安排表，并交實(shí)驗(yàn)室。 任課教師應(yīng)將所需要的實(shí)驗(yàn)儀器、材料藥品通知單(演示通知單提前三天填寫，分組實(shí)驗(yàn)通知單提前一只周填寫)實(shí)驗(yàn)前交儀器管理員以便管理員準(zhǔn)備。 管理人員接通知單準(zhǔn)備好儀器、藥品，應(yīng)先實(shí)驗(yàn)一次，確保其性能良好，并向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，有教師再一次試驗(yàn)，成功后簽字領(lǐng)走。 非本學(xué)科教師領(lǐng)用儀器，應(yīng)填寫在儀器借還登記簿上。 外單位借用儀器須持介紹信，歸還時(shí)要對儀器進(jìn)行全面檢查，若有損壞，按規(guī)定處理。 對任課教師歸還的儀器要根據(jù)“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，并把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規(guī)定處理。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后，由任課教師學(xué)生代表對每組儀器逐一清查，并由管理人員復(fù)查清查結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)通知單上，若有丟損，按規(guī)定處理。 　所有儀器損壞照價(jià)賠償。教學(xué)儀器損壞賠償制度任課教師損壞儀器后，應(yīng)填寫儀器損壞賠償?shù)怯洸荆榍鍝p壞原因，管理人員認(rèn)可后，提出建議，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理。教師凡因責(zé)任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的儀器，要根據(jù)實(shí)際民政部予以賠償。學(xué)生實(shí)驗(yàn)若有儀器損壞，應(yīng)由任課教師和學(xué)生寫明損壞原因，管理人員認(rèn)可后，提出處理意見，由有關(guān)部門進(jìn)行處理。若因丟失或故意損壞儀器的，除進(jìn)行教育外，應(yīng)由個(gè)人進(jìn)行賠償。 外單位借用儀器，本單位教師非教學(xué)借用儀器損壞后，若不能按時(shí)修復(fù)歸還，按原價(jià)賠償。教學(xué)儀器報(bào)損制度l、教學(xué)儀器損耗和遺失，須辦理報(bào)損手續(xù)。對一些低值易耗儀器，屬正常性損耗的，由分管教師填寫報(bào)損單，校分管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，儀器管理員憑單注銷實(shí)物帳。教學(xué)儀器損壞或遺失，應(yīng)由分管教師填寫報(bào)損單，再由分管領(lǐng)導(dǎo)簽署書面意見。儀器管理員憑單注銷實(shí)物帳，同時(shí)在總務(wù)部門的流水帳中也憑單作注銷。教學(xué)儀器報(bào)損單一式二份，一份管理員，一份總務(wù)處。多媒體電教室管理規(guī)則進(jìn)出有序，不在室內(nèi)追逐打鬧，保持安靜。愛護(hù)設(shè)備，未經(jīng)老師同意，任何人不得擅自使用儀器，造成設(shè)備損壞需按價(jià)賠償。使用本室儀器設(shè)備，需嚴(yán)格按規(guī)程操作。嚴(yán)禁違規(guī)操作。講究衛(wèi)生，定期值日，保持室內(nèi)清潔。微機(jī)室規(guī)則學(xué)生微機(jī)室必須有教師帶領(lǐng)，并在教師指導(dǎo)下才能使用。電腦設(shè)備。非電腦教師及外人未經(jīng)許可不要進(jìn)入微機(jī)室。保持整潔，進(jìn)入微機(jī)室必須先換好拖鞋，保持安靜，不隨意走動(dòng)。聽從老師指導(dǎo)，對號(hào)入座，按操作規(guī)程上機(jī)，不準(zhǔn)亂按鍵盤，不準(zhǔn)亂動(dòng)各種電線、開關(guān)。微機(jī)室內(nèi)任何設(shè)備不要隨便搬運(yùn)啟用，人為損壞照價(jià)賠償。發(fā)現(xiàn)故障停止使用，不得自行處理，并報(bào)知檢修。離開時(shí)應(yīng)蓋好防塵罩，拉斷電源，關(guān)好空調(diào)，鎖好門窗。要注意保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，不要亂扔亂吐。電教室人員工作職責(zé) 1．及時(shí)掌握有關(guān)電教資料信息。 2．及時(shí)收錄有關(guān)教學(xué)資料片。 3．嚴(yán)格執(zhí)行電教管理制度，儀器設(shè)備及軟件資料，一般不外借，若外借，要嚴(yán)格履行審批手續(xù)。 4．積極協(xié)助教師掌握電教設(shè)備的使用方法。 5．認(rèn)真學(xué)習(xí)電教理論及業(yè)務(wù)技術(shù)，掌握電教新動(dòng)態(tài)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 6．保持電教室、儀器、資料儲(chǔ)存室內(nèi)的清潔，做好防火、防水、防失等安全工作。學(xué)校電化教學(xué)管理制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際，全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計(jì)劃，落實(shí)電教機(jī)構(gòu)，健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結(jié)，堅(jiān)持開展電化教學(xué)工作。三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責(zé)任，并納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進(jìn)行量化考核、評(píng)估，總結(jié)成績和問題，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，以作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。四、教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給的電教任務(wù)，認(rèn)真鉆研電教教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究和應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)、教改，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地認(rèn)真抓好。學(xué)校應(yīng)成立電教研究小組，堅(jiān)持定期和不定期地開展電教研究活動(dòng)。六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動(dòng)廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學(xué)需要，對于優(yōu)秀的自制教材，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢，開展豐富多彩的課外科技活動(dòng)和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的活動(dòng)。八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過整理，及時(shí)分類入檔。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)守則 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和收到預(yù)期的教學(xué)效果。 二、要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 三、實(shí)驗(yàn)前，要向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)器材，講清實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、方法、操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，要認(rèn)真觀察，積極輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作錯(cuò)誤，要立即予以糾正。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要督促學(xué)生整理儀器、藥品，搞好清潔衛(wèi)生，填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，開展問題討論，鞏固實(shí)驗(yàn)知識(shí)。 六、要及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)室守則 一、實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的基地，一切人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。 二、實(shí)驗(yàn)室要有良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、吵鬧，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，按規(guī)定的位置就坐，不要隨意走動(dòng)，不做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。 三、實(shí)驗(yàn)要注意安全，師生都應(yīng)嚴(yán)格遵守安全規(guī)則，學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須經(jīng)教師檢查，確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行，以免發(fā)生事故，損壞儀器。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛護(hù)儀器，節(jié)省藥品；損壞儀器要主動(dòng)報(bào)告，凡違反操作規(guī)程而損壞的必須賠償。室內(nèi)物品未經(jīng)教師許可，一律不能帶出室外。 五、實(shí)驗(yàn)完畢要將儀器整理、洗凈，保持室內(nèi)、桌面的整潔，要關(guān)好水源、電源，經(jīng)教師許可后方可離開實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)管理員職責(zé)，鉆研本職工作。，協(xié)助教師上好實(shí)驗(yàn)課。、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。、管理、保管和提取購置。，并及時(shí)搞好實(shí)驗(yàn)記錄。、儀器室的衛(wèi)生。教學(xué)儀器、藥品管理規(guī)定 一、教學(xué)儀器設(shè)備是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的條件，是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要加強(qiáng)管理，愛護(hù)使用，充分發(fā)揮其作用。 二、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備要按統(tǒng)一要求分類、編號(hào)、入帳，建立總帳、分類帳、低值易耗品帳，做到總帳、分類帳與物相符，儀器與儀器櫥卡記錄相符。 三、儀器存放應(yīng)定櫥定位，做到分類科學(xué)、取用方便、整齊美觀。要按儀器性能注意做好防塵、防壓、防蛀、防潮、防霉、防銹、防震、防磁及避光等工作。 四、化學(xué)藥品要按化學(xué)特性要求存放。易燃易爆、劇毒和放射性物品要單獨(dú)存放在專用的安全柜中，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖和危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記制度，并定期檢查安全情況。 五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并做好使用、維修記錄。貴重、普通儀器設(shè)備的技術(shù)資料都要存檔管理 六、各種儀器設(shè)備要定期維護(hù)保養(yǎng)，使其處于完好狀態(tài)。要按照《教學(xué)儀器報(bào)損賠償維修制度》、的要求做好儀器的管理、使用工作。 七、教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)成功，如遇特殊情況不能開設(shè)，應(yīng)及時(shí)和教師聯(lián)系。學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 一、分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。每個(gè)學(xué)生必須高度重視實(shí)驗(yàn)課，親自動(dòng)手，認(rèn)真完成每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。 二、實(shí)驗(yàn)課前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，掌握?shí)驗(yàn)的基本原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，明確注意事項(xiàng)，并認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，經(jīng)教師檢查合格后，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 三、進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室要保持良好秩序，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，做到“三定”，即：定組、定位、定儀器。 四、實(shí)驗(yàn)前，必須認(rèn)真聽取教師講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，仔細(xì)觀察教師的示范操作。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，首先要檢查實(shí)驗(yàn)儀器、藥品和器材是否齊全，若發(fā)現(xiàn)短缺或破損，應(yīng)立即報(bào)告教師，給予補(bǔ)齊或調(diào)換。未經(jīng)許可，不得擅自動(dòng)用儀器和藥品。 五、實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。同學(xué)問要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)一致的精神，認(rèn)真、規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 六、在實(shí)驗(yàn)過程中，要積極動(dòng)手，認(rèn)真觀察，仔細(xì)