正、余弦函數(shù)的圖像教學(xué)設(shè)計(一等獎)-資料下載頁
2025-04-17 04:47本頁面
【正文】 ）各自結(jié)果，互相評價.（三）講解范例例1：用五點法畫出函數(shù)的簡圖.設(shè)計意圖: 通過對典型例題的板演，讓學(xué)生明確五點法作圖的步驟，突出本節(jié)課的重點，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的表達(dá)能力．師生活動：“問答式”教師板演師生共同完成后讓學(xué)生總結(jié)用五點法作圖的步驟.（四）練習(xí)畫出函數(shù)的簡圖. 設(shè)計意圖: 鞏固“五點法”作圖與圖象變換作圖.師生活動：讓學(xué)生通過已有的知識畫出的圖象，然后展示（電子展臺）互相評價， 可能既有“五點法”又有圖象變換法.思考：能否從函數(shù)圖象變換的角度出發(fā)，利用的圖象來得到 的圖象？同樣的，能否從函數(shù)的圖象得到函數(shù)的圖象？設(shè)計意圖：使學(xué)生從圖象變換的角度認(rèn)識函數(shù)之間的關(guān)系.師生活動：教師指導(dǎo)學(xué)生思考、討論、探究得出結(jié)論后，教師總結(jié)最后教師用幾何畫板演示并提醒學(xué)生注意觀察.（五）小結(jié)[問題1]本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？[問題2]你學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法？設(shè)計意圖：鞏固本節(jié)內(nèi)容與方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力.師生活動：教師提問，學(xué)生回答補(bǔ)充.（六）作業(yè)：.設(shè)計意圖：借助作業(yè)，達(dá)到熟練掌握本節(jié)內(nèi)容與方法的目的，同時為教師有針對性的輔導(dǎo)做準(zhǔn)備。6
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1