也談學(xué)校管理中的激勵(lì)機(jī)制-資料下載頁(yè)
2025-04-17 04:46本頁(yè)面
【正文】 。物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相互結(jié)合，相互運(yùn)用，二者之間相得益彰，可以使激勵(lì)機(jī)制達(dá)到最佳的效果。五、關(guān)愛激勵(lì)發(fā)揮更大作用關(guān)愛激勵(lì)就是尊重人、理解人、關(guān)心人，對(duì)人傾注真摯的、熾熱的感情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的感情激勵(lì)主要表現(xiàn)為對(duì)教師的關(guān)懷。關(guān)懷能對(duì)教師產(chǎn)生極大的心理效應(yīng)，提高教師的主人翁責(zé)任感，密切學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師的人際關(guān)系，提高教師工作積極性。我們學(xué)校建立了訪問制度：教師生病、產(chǎn)假、喪假、家中發(fā)生意外事故等，學(xué)校一定派人前往慰問。過年過節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家在外地的教師團(tuán)聚同樂。為了方便教職工的生活，我校給單身教師開了專門的食堂。為了教師辦公的舒適，我們更換了辦公桌，辦公室安裝了電腦，配備了風(fēng)扇和電火箱，讓大家的工作環(huán)境冬暖夏涼。為了讓教職員工教有所樂，學(xué)校成立了“教工之家”，配備了音響、象棋、乒乓球桌等供老師們娛樂。工會(huì)在各種紀(jì)念節(jié)日給老師們舉行各種趣味游樂活動(dòng)，讓大家精神愉悅，工作更富熱情。對(duì)教師的關(guān)心、理解和尊重使學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭良好。近些年，學(xué)校各方面有了較大的發(fā)展，升入普高和職高的學(xué)生比例逐年增加，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，獲得了“中方縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“中方縣綜治管理先進(jìn)單位”、“中方縣教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)勝單位”等榮譽(yù)稱號(hào)?？傊?，學(xué)校管理的核心是管理者對(duì)人的尊重、信任和激勵(lì)。一所學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在人才。因此，激勵(lì)機(jī)制在學(xué)校的管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，這是學(xué)校在今后的發(fā)展中所不可缺少也不可能回避的現(xiàn)實(shí)。參考文獻(xiàn)：《中國(guó)校長(zhǎng)工作新論》，遼寧人民出版社，張民生主編《教育辯證法》，教育科學(xué)出版社，劉楚明著
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