模塊化教學(xué)模式在職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-17 04:28本頁面
【正文】 操作增加對(duì)服裝專業(yè)知識(shí)的理解和掌握程度，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)一體化實(shí)驗(yàn)室，理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，學(xué)生學(xué)完馬上做，教師操作相應(yīng)的投屏即時(shí)顯示，還可以建設(shè)相應(yīng)的教學(xué)視頻庫，方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，甚至是課前溫習(xí)。針對(duì)不同的設(shè)備配置，調(diào)整不同的技能要素的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)，根據(jù)不同的崗位要求，不同的生產(chǎn)款式，調(diào)整相應(yīng)的授課內(nèi)容，?畝?提高學(xué)生對(duì)企業(yè)的適應(yīng)性，提高學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢。 總而言之，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，國家和社會(huì)對(duì)職業(yè)院校重視度的增加，學(xué)校自身的發(fā)展也進(jìn)一步加快，對(duì)于職業(yè)院校服裝專業(yè)的學(xué)生來講，在掌握充足的理論知識(shí)后提升其服裝專業(yè)技能，不僅可以進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)該門專業(yè)課的掌握程度，還有助于學(xué)生未來的求職。因此，在服裝專業(yè)教學(xué)中引入模塊化教學(xué)便顯得尤為重要，教師需要在技能培訓(xùn)、教學(xué)理論和教學(xué)方法這幾方面分別進(jìn)行模塊化教學(xué)，更好地發(fā)揮出模塊化教學(xué)模式在職業(yè)院校服裝專業(yè)中的最大作用。 參考文獻(xiàn)： [1]胡年金.“做中學(xué)”教學(xué)模式在中職服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].科教文匯， 2017（5）：9091. [2][J].中國培訓(xùn)， 2017（10）：256256. [3][J].林區(qū)教學(xué)， 2017（10）：9192. [4][J].考試周刊， 2017（90）：1313. [5][J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究， 2017（1）：126128. [6][J].教育藝術(shù)， 2017（7）：7474. [7]鄧勝立.“模塊化、情境化、崗位化”中職“服裝英語”校本教材的開發(fā)與實(shí)踐[J].新課程研究（旬刊）， 2017（2）：2224. [8]――以東華大學(xué)西敏大學(xué)合作MBA項(xiàng)目為例[J].紡織服裝教育， 2017， 32（2）：114117. [9][J].廣西教育， 2017（11）：5152. [10]李旭， 李琴， [J].絲綢， 2017， 54（9）：6166. [11][J].電子世界， 2017（8）：3333. 責(zé)任編輯陳春陽1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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