小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案貴州教材上?？平?資料下載頁(yè)
2025-04-17 02:33本頁(yè)面
【正文】 的知識(shí)。通過教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的剪紙技法和技巧。能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計(jì)并剪出漂亮的紙花。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、視頻展示臺(tái)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識(shí)剪紙課件出示：我國(guó)的民間藝術(shù)各式各樣、圖案各異的窗花了解剪紙的工具材料。基本方法及種類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經(jīng)驗(yàn)。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設(shè)計(jì)剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計(jì)剪紙圖案?！耙曨l展示臺(tái)”展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品。第三課時(shí) 紙橋承重教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解到橋的承重力與何有關(guān)。通過用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、手工材料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、分析比賽規(guī)則1個(gè)橋面只能用1張圖畫紙制作。紙的大小不能改變。可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國(guó)眾多的大橋圖片。設(shè)計(jì)、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？六、全課小結(jié)。主題七 探尋鐘表世界教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：鐘表的演變活動(dòng)二：小小修鐘匠活動(dòng)三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會(huì)國(guó)家的發(fā)展迅速。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。通過設(shè)計(jì)鐘表這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計(jì)新功能鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 鐘表的演變教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表的發(fā)展史。通過組織學(xué)生介紹鍛煉了學(xué)生們的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解鐘表的發(fā)展史。小組將圖片與實(shí)物相結(jié)合向同學(xué)們介紹鐘表的演變史。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。鐘表的歷史演變過程：鐘表的款式演變過程：鐘表的功能演變過程：鐘表的動(dòng)力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。第二課時(shí) 小小修鐘匠教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學(xué)生求真的信念，用科學(xué)的眼光去看事物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教學(xué)過程：一、提問、引入二、動(dòng)手制作驗(yàn)證猜想，模仿制作一個(gè)單擺計(jì)時(shí)器。確定制作方案。視頻展示臺(tái)展示學(xué)生作品。三、實(shí)驗(yàn)測(cè)試實(shí)驗(yàn)測(cè)試，記錄單擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)一：只改變棉線的長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)二：只改變擺動(dòng)的幅度實(shí)驗(yàn)三：記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合幾個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果，得出的結(jié)論是：影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過實(shí)驗(yàn)，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調(diào)整。五、教師小結(jié)第三課時(shí) 及創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學(xué)生求真的信念，用科學(xué)的眼光去看事物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教學(xué)過程：一、設(shè)計(jì)新功能手表在已有的新功能基礎(chǔ)上，根據(jù)不同人群的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)想法：畫出設(shè)計(jì)圖：二、展示評(píng)比三、全課小結(jié)。
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