【正文】 洋知識。了解海洋的資源。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解海洋形成的歷史。了解海洋深處的資源。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、多媒體課件 教學(xué)課時： 一課時第一課時海豚小檔案和哭泣的海洋 教學(xué)目的：了解海豚的生活習(xí)性。加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：搜集海豚的相關(guān)資料。樹立保護(hù)海洋的意識。教具準(zhǔn)備：錄象、圖片、幻燈。教學(xué)過程：一、收集海豚的資料。（錄象播放）生對海豚家族有個全面的了解。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。對資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長相特征、生活習(xí)性。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。想一想：哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。劇組的分工（組員 任務(wù)）六、設(shè)計制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設(shè)計 檔案袋形狀： 封面設(shè)計： 內(nèi)頁形式：七、教師小結(jié)。第二課時龍宮覓寶 教學(xué)目的：了解“如意金箍棒”的故事。自己設(shè)計一個方案、開發(fā)龍宮寶物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解龍宮有哪些寶物。如何開發(fā)利用龍宮寶物。教學(xué)具準(zhǔn)備： 錄象 教學(xué)過程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進(jìn)行分類。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物 淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。三、龍宮寶物開發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學(xué)內(nèi)容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動二：小小樂隊活動三：治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解樂隊的組成，分工及樂器的制作。通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。課時安排： 2課時第一課時家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂隊 教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解樂隊的組成、性質(zhì)及分工。了解樂器的制作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。明確分工，學(xué)會動手制作樂器。教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片 教學(xué)過程：一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聲音介紹詞踩雪時發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂隊。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂器的種類。五、確定分工 根據(jù)愛好進(jìn)行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：了解噪聲對同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。思考解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解噪聲給生活造成的影響。提出解決、降低噪聲的辦法。教具準(zhǔn)備： 錄音、圖片 教學(xué)過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。聽錄音。二、小組活動 采訪老師和同學(xué)。三、發(fā)出倡議將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。小組討論：針對不同類別的噪聲設(shè)計不同的解決方案。發(fā)出倡議 學(xué)習(xí)寫倡議書四、填寫學(xué)習(xí)單完成學(xué)習(xí)單。閱讀小資料。五、教師小結(jié)主題五 栽培小能手 教學(xué)內(nèi)容活動一 花壇小暖棚 活動二 不用土的栽培術(shù) 活動三 科技小講堂 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。教學(xué)安排： 3課時第一課時花壇小暖棚 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們設(shè)計并搭建一個過冬小暖棚，可以幫助它們度過一個寒冷的冬天。通過觀看圖片資料，使學(xué)生了解暖棚的設(shè)計結(jié)構(gòu)作用。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計暖棚及了解暖棚的作用。暖棚的制作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、結(jié)構(gòu)圖片、若干材料 教學(xué)過程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？ 生：可以給它們搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點(diǎn)。確定要搭建的暖棚。三、設(shè)計暖棚繪制暖棚草圖。附上設(shè)計說明。四、搭建小暖棚準(zhǔn)備材料。了解搭建方法。五、放進(jìn)小暖棚準(zhǔn)備材料。了解搭建方法。第二課時不用土的栽培術(shù) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，了解植物的生長環(huán)境，認(rèn)識新的栽培方法——無土栽培術(shù)。體會我國科學(xué)發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解無土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。能用無土栽培法種植植物，并作出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、記錄表格、資料 教學(xué)過程：一、師引課學(xué)生討論植物的生長環(huán)境。二、揭題板書三、新授根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。觀看錄象：了解無土栽培法的種植過程。設(shè)計實(shí)驗(yàn)用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實(shí)驗(yàn)。可以分別在泥上和添加營養(yǎng)液的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。（2）制定實(shí)驗(yàn)步驟。思考：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、全課小結(jié)。第三課時科技小講堂 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”，尋找專家了解、解決問題。通過講座使學(xué)生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識，以便將來更好地服務(wù)于社會。通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會合理安排講座時間、地點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解如何針對問題，根據(jù)需要安排“科技小講堂”。通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。教學(xué)準(zhǔn)備： 講座、錄象。教學(xué)過程：一、匯報課前調(diào)查收集的農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”。問題： 果樹總長蟲。大棚里的菜突然變黃焉了。??歸納總結(jié)問題：如何解決病蟲害。二、尋找專家我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。三、邀請專家交流問題。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內(nèi)容提綱。確定講座的具體安排。講座名稱： 具體內(nèi)容： 講座的時間長度： 和聽眾交流的時間：四、安排講座。五、教師總結(jié)。主題六玩紙 教學(xué)內(nèi)容活動一大家一起踢紙球 活動二剪紙小作坊 活動三紙橋承重 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用。通過設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。課時安排： 3課時第一課時大家一起踢紙球 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動員對足球的要求。通過教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)會制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會散。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。教學(xué)過程：一、研究足球師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球，談感受。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M(jìn)行討論。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球（視頻展示臺）大家試踢紙球，談感覺。不足之處： 太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起不來。??四、改進(jìn)紙球分析紙球存在的問題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。第二課時剪紙小作坊 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解我過的民間藝術(shù)——剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識。通過教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的剪紙技法和技巧。能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計并剪出漂亮的紙花。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、視頻展示臺 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識剪紙課件出示：我國的民間藝術(shù) 各式各樣、圖案各異的窗花了解剪紙的工具材料。基本方法及種類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經(jīng)驗(yàn)。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設(shè)計剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計剪紙圖案?！耙曨l展示臺”展示學(xué)生設(shè)計作品。第三課時紙橋承重 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過設(shè)計活動，了解到橋的承重力與何有關(guān)。通過用紙設(shè)計制作橋面，鍛煉學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：用紙張設(shè)計制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、手工材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、分析比賽規(guī)則 1個橋面只能用1張圖畫紙制作。紙的大小不能改變。可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。設(shè)計、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？六、全課小結(jié)。主題七探尋鐘表世界 教學(xué)內(nèi)容：活動一：鐘表的演變 活動二：小小修鐘匠 活動三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。通過設(shè)計鐘表這一活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計新功能鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時安排： 2課時第一課時鐘表的演變及創(chuàng)意鐘表我設(shè)計 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表的發(fā)展史。通過組織學(xué)生介紹鍛煉了學(xué)生們的組織能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解鐘表的發(fā)展史。小組將圖片與實(shí)物相結(jié)合向同學(xué)們介紹鐘表的演變史。教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。鐘表的歷史演變過程： 鐘表的款式演變過程： 鐘表的功能演變過程： 鐘表的動力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。四、設(shè)計新功能手表在已有的新功能基礎(chǔ)上，根據(jù)不同人群的需求進(jìn)行設(shè)計。設(shè)計想法： 畫出設(shè)計圖：五、展示評比六、全課小結(jié)。第二課時小小修鐘匠 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學(xué)生求真的信念，用科學(xué)的眼光去看事物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展示臺 教學(xué)過程：一、提問、引入二、動手制作驗(yàn)證猜想，模仿制作一個單擺計時器。確定制作方案。視頻展示臺展示學(xué)生作品。三、實(shí)驗(yàn)測試實(shí)驗(yàn)測試，記錄單擺每分鐘擺動的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)一：只改變棉線的長度 實(shí)驗(yàn)二：只改變擺動的幅度 實(shí)驗(yàn)三：記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合幾個實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果，得出的結(jié)論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過實(shí)驗(yàn)，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調(diào)整。五、教師小結(jié)第四篇：五年級上冊綜合實(shí)踐活動教案五年級上冊綜合實(shí)踐活動教案一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！本C合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)本書根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)、成長需要和知識結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計了五個類型的活動內(nèi)容：親自動手制作動畫片，體驗(yàn)扮演不同角色的樂趣；共同關(guān)注校園公共設(shè)施；一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，品味特產(chǎn)，考察古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情；參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動，積極為社區(qū)服務(wù)；進(jìn)行人與自然的科學(xué)研究，觀測預(yù)報天氣情況。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難