有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 02:21本頁面
【正文】 感想.，乘方運算的結(jié)果增長得很快3 .乘方的運算活動目的：提高學(xué)生的課堂參與意識，發(fā)展學(xué)生的課堂小節(jié)能力，凸顯個性的機會.活動的注意事項：教師一方面應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參與，特別是為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，以提高他們的興趣和自信，另一方面要把握課堂小結(jié)的準確性和全面性，對學(xué)生的小節(jié)做出適當?shù)难a充和修正.第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)活動內(nèi)容： 知識技能1計算,問題解決1.活動目的：復(fù)習(xí)鞏固檢測本節(jié)知識，訓(xùn)練提高運算技能和解決問題的能力.活動注意事項：對知識技能1計算，要向?qū)W生明確提出書寫要求，即不能直接寫結(jié)果，而要把演算步驟過程寫出來并明確算理，對問題解決1應(yīng)讓學(xué)生由此感受到當?shù)讛?shù)小于1時，乘方運算的結(jié)果減少的速度很快.四、 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)可不必拘泥于教科書的設(shè)計，可以創(chuàng)造性地使用教材，例如可把折紙活動設(shè)計成猜一猜，讓學(xué)生先憑借以往的經(jīng)驗和知識進行猜測，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，然后再指導(dǎo)學(xué)生用實踐來驗證，通過動手折紙找規(guī)律，尋找結(jié)論. 例題的講解和分析也可以讓學(xué)生先去做，在做的過程中發(fā)現(xiàn)問題，再著手解決問題，當學(xué)生做題產(chǎn)生了不同的答案后，教師再來分析錯誤的原因，并讓學(xué)生經(jīng)歷了錯誤過程的同時又經(jīng)歷了改正錯誤的過程，印象應(yīng)該更深刻. 本節(jié)課題的引入若能配上栩栩如生的動畫，把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)王國中，激發(fā)學(xué)生的興趣效果會更好.
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