【正文】 2. 科學探究經(jīng)歷使用剪子和刀具完成制作紙制物品的過程，總結(jié)剪子的使用方法。 模仿設(shè)計制作小掛件。3. 科學態(tài)度、STSE樹立安全使用工具的意識。體驗成功的喜悅。意識到改進工具的意義。二、教學準備學生用剪刀、裁紙刀、其他種類的刀和剪、手套、石塊。做小掛件的材料和工具：剪刀 筆、裁紙刀、線繩、膠水，薄厚不同的彩紙三、教學時間1至2課時。四、教學過程（一）教學導入出示各種漂亮的窗花圖片。剪窗花，需要使用剪子，有時，事先還要用刀具把大紙裁開。這節(jié)課，我們一起來學習剪子和刀具。（二）新課學習1. 分開一張紙（1）提問：包書皮，需要把一張大紙分開，怎樣才能分開呢？（2）學生回答之后，出示教材中提供的3種方法（圖片）：用手撕開、用剪刀剪開、用裁紙刀割開。（3）觀察比較裁開紙的效果。（4）講解使用剪子和裁紙刀的安全要求：既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。（5）教師示范操作。（6）學生實操。教師巡視指導。（7）再次比較3種分紙效果。（8）小結(jié)。使用工具比直接用手撕能更好地達到要求，工具是我們的“好幫手”。2. 制作小掛件（1）出示小掛件的圖片或?qū)嵨铮岢鋈蝿眨哼^新年，我們一起制作一些小掛件裝扮教室，烘托節(jié)日氣氛。（2）思考：做這樣的小掛件，需要什么材料和工具？怎樣做？（3）學生回答之后，教師出示并解讀小掛件設(shè)計圖、分步制作示意圖。（4）根據(jù)教師的范例，學生分組交流并口述設(shè)計及制作思路。（5）教會使用剪刀的小竅門（用剪刀的刀口后部剪硬紙片，用剪刀的刀尖部分把彩紙剪成碎紙條）。（6）交待注意事項，尤其注意安全。（7）分發(fā)材料和工具（材料：如薄厚不同、多種顏色的彩紙、線繩、膠水；工具：剪子、裁紙刀、筆等）。（8）學生實操。教師巡視指導。（9）作品展示和交流。用掛件裝飾教室。3 .認識多種多樣的剪子和刀具（1）出示多種多樣的剪子和刀具實物，配圖簡介名稱，并演示操作其用途。（2）觀察剪子和刀具不同的結(jié)構(gòu)，不同的用途，初步建立結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)。4. 了解科技史——石刀、石斧（1）解說古人發(fā)明石刀、石斧的過程。（2）與現(xiàn)在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示當時的材料和技術(shù)與現(xiàn)在的材料和技術(shù)的不同。（三）整理材料，下課。2. 其他常見工具一、教學目標1. 科學知識認識錘子、篩子、漏斗、鑷子等更多常見的工具，知道他們的用處。知道安全使用工具的方法。2. 科學探究嘗試建立工具的結(jié)構(gòu)、用途、操作方法三者的聯(lián)系，能正確地選擇和使用工具完成指定的工作。3. 科學態(tài)度、STSE初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。大膽地表達探索使用工具的經(jīng)驗。樂于合作，體驗成功的快樂。二、教學準備工具類物品：漏斗、老虎鉗、鑷子、轉(zhuǎn)筆刀等操作類物品：需要削的鉛筆、鐵絲、瓶子棉花等、螺絲類積木玩具（內(nèi)有扳手、螺絲刀、錘子）。三、教學時間12課時四、教學過程（一）教學導入兒歌導入：小錘子，敲敲敲；小鉗子，夾夾夾；小剪刀，剪剪剪；訂書機，咔咔咔。小小工具用處大，本領(lǐng)強大人人夸。兒歌中說了哪幾種小工具？它們各有什么用途？你還知道哪些工具？（二）新課學習1. 認識更多的工具（1）出示與教材中7幅插圖相對應的工具實物。（2）說一說：這工具叫什么？它有什么用途？（配圖）（3）出示學生自帶或者教師準備的其它工具，像前面一樣進行介紹。（4）觀察比較這些工具不同的結(jié)構(gòu)，不同的用途，繼續(xù)初步建立結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)。（5）想一想：如果缺少了這些工具，會帶來哪些不便？2. 巧用工具（1）出示教材中的6幅插圖（2）明確需要完成的任務（削鉛筆、舀紅“湯園”、瓶中取棉花等）。（3）出示教材中提供的工具插圖，遇到不認識的先注意觀察它的結(jié)構(gòu)，猜想其用途。（4）想一想，完成某個任務選用什么工具合適？（記錄下來）（5）交待注意事項，提出安全操作要求。（6）試一試，比一比，是這樣嗎？（與之前的記錄對照）（7）交流。說一說試用工具的體會。例如：削鉛筆時，使用轉(zhuǎn)筆刀最方便，其次是水果刀，剪刀的一側(cè)刀刃也可以，但不方便。又如，舀紅“湯園”，試了好幾種工具，還是用漏勺最方便。（8）小結(jié)。工具是我們的好幫手。選用合適的工具可以順利地完成工作任務。3. 用工具組裝小車（1）出示組裝小車的所有材料和工具（先實物，后投影或配圖）（2）觀察：小車有哪些零部件？配備了哪些工具？（3）制定計劃。想一想：哪種工具可能是用來安裝哪種零部件的？（4）學生組裝。試一試：用工具把零部件連接、固定組裝成小車。（5）作品展示。比一比：誰裝的小車最牢固？（三）整理材料，下課。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參