新版人教版四上英語第二單元教案-資料下載頁
2025-04-17 01:52本頁面
【正文】 ，書寫。能力目標(biāo) 能夠掌握Read and write句子的正確書寫，通過聽力練習(xí)，提升聽力水平。Teaching key points掌握Read and write當(dāng)中句子的正確書寫，正確完成閱讀和聽力練習(xí)。Teaching difficult points掌握Read and write當(dāng)中句子的正確書寫，正確完成閱讀和聽力練習(xí)。Teaching aids:PPTTeaching procedures:I. Warmingup1. Let’s sing：My schoolbag.2. Free talk. Talk about your schoolbag.II. PresentationLet’s check. 教師先講解題意和解題方法后進(jìn)行l(wèi)istening practice.教師先請學(xué)生逐一看圖，說說每一幅圖片的內(nèi)容，如第一幅圖：This is a ，學(xué)生聽錄音，完成標(biāo)序號任務(wù)。2. Check the answers. 根據(jù)答題的正確率再進(jìn)行l(wèi)isten and read的練習(xí)。 and write 1) Read and tick or cross. 2) Look, choose and write讓學(xué)生觀察圖片，提問：What’s in it?學(xué)生回答：A notebook, a pen ,three keys and an egg.III．ActivityWriting: My schoolbag教師先指導(dǎo)寫作的步驟，講清楚要求和注意事項，在開展寫作，期間巡堂指導(dǎo)。并當(dāng)堂展示好的作品。注重評價。IV．SummaryV. Sentences about appleAssignment design :（It’ll take the students 10 minutes to finish it . ）⑴Copy the words.⑵ Let’s singHandwriting on the blackboard: Unit2 My schoolbagRead and write What is in it…? I have…課后反思：Title:Unit 2 My schoolbag ( 6th periods )Teaching contents:P16amp。21 Let’s spell amp。 story timeTeaching aims:1. Story time 的理解和復(fù)述。2. 能掌握a_e發(fā)音。認(rèn)讀有a_e的單詞。Teaching key points1. 能夠掌握ie 的發(fā)音規(guī)則，即ie在單詞中發(fā)長音。能夠讀出符合ie發(fā)音規(guī)則的單詞。Teaching difficult points開音節(jié)、閉音節(jié)區(qū)分。Teaching aids:PPT Teaching procedures:I. Warmingup1. Sing a song: My schoolbag.2. Sing a song: ABC,遇到元音字母需拍手。II. PresentationLet’s spell出示一張男孩放風(fēng)箏的圖片， 引出短語fly a 。指著風(fēng)箏圖片提問，Is this kite nice?學(xué)生回答Yes,it’s nice,并拼讀nice.指著風(fēng)箏繼續(xù)提問，What do you see on the kite?并突出風(fēng)箏上的數(shù)學(xué)九，板書nine,引導(dǎo)學(xué)生拼讀。1) PPT呈現(xiàn)一組有a_e的單詞，一部分是學(xué)過的單詞（先讀），一部分是新的單詞，讓學(xué)生試著拼讀。2) Read, listen and ，跟讀，跟chant.3)分組討論a_e在單詞中的讀音規(guī)律，再讀讀PPT單詞。III．PractiseRead,listen and tick. (P6)1）聽錄音，核對答案。2）總結(jié)a和a_e 的發(fā)音。看PPT拼讀該類單詞。3） Listen，circle and write. Game. 幫i回家。教師以課件呈現(xiàn)不同發(fā)音規(guī)則的兩個小房子，請學(xué)生為相應(yīng)的單詞找到自己的“家” time（簡單了解故事內(nèi)容，能理解各句子意思即可，有時間可讓學(xué)生retell。)IV．SummaryAssignment design :（It’ll take the students 10 minutes to finish it . ）1. Listen and retell story time.2. Review Let’s spell.Handwriting on the blackboard: Unit2 My schoolbag i / / big six pig i_e / / like kite five nine rice課后反思：
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