數列的概念與簡單表示法教案-資料下載頁
2025-04-17 01:43本頁面
【正文】 被認為是相同的。教師引導學生討論得出:（1） 數列中是一列數，而集合中的元素不一定是數；（2） 數列中的數是有一定次序的，而集合中的元素沒有順序（無序性）；（3） 數列中的數可以重復，而集合中的元素不能重復（互異性）?！驹O計意圖】：加深對數列概念的理解，分清集合和數列的區(qū)別。，使它的前4項分別是下列各數.（1） （2）2，0，2，0師點評：(1)并不是所有數列都能寫出通項公式 （2）一個數列的通項公式不是唯一的 （3）數列通項公式的作用：求數列中的任意一項；檢驗某書是否是該數列中的一項（4） 課堂小結我們今天一同認識了一個新的概念：數列，我們知道它是一個與現實生活有密切聯系的數學概念，我們一同來回憶一下數列的概念，是定義在正整數列集（或其有限子集）上的函數。數列的兩種分類。另外，我們發(fā)現數列實質上是一種特殊的函數。點明本節(jié)課的重點是數列及其通項公式，數列是一種特殊的函數。（5） 作業(yè)布置（1）閱讀課本P32－P36 （2）書面作業(yè)：課本P38 A組 4（3）課外閱讀(選做) 閱讀課本P37P38斐波那契數列
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