教育學原理之論述題及案例分析(全)-資料下載頁
2025-04-17 01:41本頁面
【正文】 數(shù)學課都是集體研究的，教學思路沒有什么大的差異，學生的學習方式?jīng)]什么改變，盡管教學顯得很精致，但從新課程的要求來看，不能算是好課。而這堂科技課……”。試分析Y老師在科技課中成功運用了哪些教育方法?并說明是如何運用這些方法的?四、論述題(本題13分)32．試述世界發(fā)達國家二戰(zhàn)后學制改革的基本趨勢。五、案例分析題(本題15分)33． 在高一的班會課上，班主任王老師鼓勵同學們在德、智、體、美、勞五個方面積極、全面地發(fā)展，并鼓勵全班同學參加各式各樣的學生團體和組織，如籃球協(xié)會、書法協(xié)會、音樂協(xié)會、手工制作協(xié)會、數(shù)學協(xié)會和服裝時尚協(xié)會等。隨后，班里很多同學都參加了自己感興趣的幾個協(xié)會。小華也想?yún)⒓邮止ぶ谱鲄f(xié)會和服裝時尚協(xié)會，并得到了老師的鼓勵和支持。回家后，小華將這一想法告訴了父母，小華的父母一聽，馬上變得非常嚴肅，并認為手工制作這種有關體力活動的協(xié)會不值得參加，服裝時尚協(xié)會也不適合正在成長中的學生參加。小華的父母告誡小華：高中階段學習成績最重要，只有與學習有關的協(xié)會才可以參加，參加其它的協(xié)會都是浪費時間。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協(xié)會和服裝時尚協(xié)會。請運用關于人的全面發(fā)展理論對小華父母的觀點進行評析。四、論述題(本題13分)。五、案例分析題(本題15分)：四年級學生小明是班級后進生中的一員，經(jīng)受著同其他后進生一樣的遭遇。就拿英語來說吧，小明覺得學英語很難，每次考試都不及格，然而小明并不甘心成為后進生。一次，英語老師當著全班同學的面罵小明愚蠢，沒有學英語的天賦，小明心里很不服氣，暗下決心要學好英語。于是，他早起晚睡背單詞，一有機會練會話，放棄了許多與同學游戲和玩耍的時間。終于，功夫不負有心人，期末英語考試得了全班第一名。小明感到特別高興，心想：這次，老師一定會表揚自己!可出乎意料的是，英語老師一進教室就當著全班同學的面問小明：“你這次考第一名，不是抄來的吧? ”聽了這話，小明一下子從頭涼到腳，心里感到一陣刺痛，那種心情……試分析英語老師在教育過程中運用了哪種教育方法?并結合該案例說明如何恰當運用這種教育方法。四、論述題(本題13分)30．結合實際，論述如何加強學校與社會的聯(lián)系。五、案例分析題(本題16分)31．小李比較馬虎，做起事來總是冒冒失失的。斯霞老師發(fā)現(xiàn)孩子的這個毛病之后，便設法幫助他克服。課間，斯老師對他說：“請你倒杯水給我。小心點兒，不要潑在身上了?！毙±畋阒斏鞯貙⒁槐f給老師。改作業(yè)時，斯老師讓小李把一本本作業(yè)打開，同時觀察他做得好不好，認真不認真。當他翻開自己的大字練習本時，斯老師發(fā)現(xiàn)有個字錯了，她輕聲對小李說：“慢點兒翻，你把小劉的本子找出來，對照一下，看自己有沒有把字寫錯呀?”按照老師的吩咐，小李認真對照檢查，查到最后，他發(fā)現(xiàn)：“這個字少了一橫?！薄耙院髮懽忠屑氀?你看小劉的字寫得多好啊，又正確又好看!”小李臉上露出羞愧的神色，斯老師又說：“你今天幫我翻本子做得很好，下次做的時候，要把本子疊得整齊一些?！彪S后，斯老師還經(jīng)常請小李幫助帶一個熱水瓶上樓，或者讓他做些別的什么事，他也比較小心，一般都能順利完成。問題：(1)斯老師運用了什么方法來教育小李?這一方法的基本內(nèi)涵和運用要求是什么?(2)從斯老師的做法中，你獲得什么啟示?
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