【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計案例50篇(22)直線方程的概念與直線的斜率 直線方程的概念與直線的斜率 教材分析 這節(jié)內(nèi)容從一個具體的一次函數(shù)及其圖像入手,引入直線方程和方程的直線的概念.從...
2025-10-12 04:06
【總結(jié)】直線方程同步練習(xí)第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.經(jīng)過點),2(mP?和)4,(mQ的直線的斜率等于1,則m的值是()A.4B.1C.1或3
2024-11-15 21:16
【總結(jié)】《直線的傾斜角和斜率》的教案說明(第一課時)鷹潭市余江縣第一中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(必修2)第二章§的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容有兩個概念,直線的傾斜角與直線的斜率及一個公式,斜率計算公式:k=tanα,。本節(jié)中,直線的傾斜角和斜率是解析幾
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】直線的傾斜角和斜率()教學(xué)目標(biāo):知識與技能(1)正確理解直線的傾斜角和斜率的概念.(2)理解直線的傾斜角的唯一性.(3)理解直線的斜率的存在性.(4)斜率公式的推導(dǎo)過程,掌握過兩點的直線的斜率公式.情感態(tài)度與價值觀(1)通過直線的傾斜角概念的引入學(xué)習(xí)和直線傾斜角與斜率關(guān)系的揭示,培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索能力,運用數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,數(shù)學(xué)交流與評價
2025-04-17 07:12
【總結(jié)】......《》教學(xué)設(shè)計【課題】直線的傾斜角和斜率【課時】1課時(45分鐘)【授課時間】2015年5月19日【授課類型】新授【設(shè)計理念】本節(jié)課以一個情境貫串教學(xué)始終,層層深入,采用問題引領(lǐng)的探究式教學(xué)
2025-04-30 07:44
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線方程的概念與直線的斜率課時作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1.有下列命題:①若直線的斜率存在,則必有傾斜角與之對應(yīng);②若直線的傾斜角存在,則必有斜率與之對應(yīng);③坐標(biāo)平面上所有的直線都有傾斜角;④坐標(biāo)平面上所有的直線都有斜率.其中錯誤的是()A.
2024-12-07 21:35
【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、探索確定直線位置的幾何要素,感受傾斜角這個反映傾斜程度的幾何量的形成過程。2、通過教學(xué),使學(xué)生從生活中的坡度,自然遷移到數(shù)學(xué)中直線的斜率,感受數(shù)學(xué)概念來源于生活實際,數(shù)學(xué)概念的形成是自然的,從而滲透辯證唯物主義思想。3、充分利用傾斜角和斜率是從數(shù)與形兩方面,刻畫直線相對于x軸傾斜程度的兩個量這一事實,滲透數(shù)形結(jié)合思想。4、經(jīng)歷用
2025-04-17 07:51
【總結(jié)】1《直線的傾斜角與斜率》青島市職業(yè)教育工科教材《數(shù)學(xué)》第八章2教材地位:《直線的傾斜角與斜率》位于青島市職業(yè)學(xué)校工科教材《數(shù)學(xué)》第八章的第一節(jié)。直線的傾斜角和斜率是解析幾何中的重要概念之一,也是直線重要的幾何性質(zhì)。本節(jié)是在學(xué)生掌握了一次函數(shù)及三角函數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,為學(xué)習(xí)
2025-05-09 22:30
【總結(jié)】直線的傾斜角和斜率X.pYOX.pYO(1)X.pYOX.pYO(1)(2)X.pYOX.pYOX.pYO(1)(2)(3)X.pYOX
2024-11-09 04:00
【總結(jié)】目的要求:1、初步了解“直線的方程”和“方程的直線”概念;2、了解直線的傾斜角概念,理解直線的斜率概念,并能準(zhǔn)確表述直線的傾斜角的定義;3、已知直線傾斜角(或斜率)會求直線的斜率(或傾斜角);
2024-11-30 11:28
【總結(jié)】----直線的斜率?一、案例背景《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。”,“高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)該反璞歸真,努力揭示數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程和本質(zhì)。數(shù)學(xué)課程要講邏輯推理,更要講道理,
2025-04-17 07:33
【總結(jié)】直線的傾斜角與斜率在平面直角坐標(biāo)系中,點用坐標(biāo)表示,直線如何表示呢?問題引入xyOlP(x,y)為了用代數(shù)方法研究直線的有關(guān)問題,首先探索確定直線位置的幾何要素,然后在坐標(biāo)系中用代數(shù)方法把這些幾何要素表示出來.對于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的一條直線l,它的位置由哪些條件確定?問題引
2025-07-23 08:35
【總結(jié)】直線的參數(shù)方程教學(xué)目標(biāo):1.聯(lián)系數(shù)軸、向量等知識,推導(dǎo)出直線的參數(shù)方程,并進(jìn)行簡單應(yīng)用,體會直線參數(shù)方程在解決問題中的作用.,培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,進(jìn)一步體會運動與變化、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想.3.通過建立直線參數(shù)方程的過程,激發(fā)求知欲,培養(yǎng)積極探索、勇于鉆研的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.教學(xué)重點:聯(lián)系數(shù)軸、向量等知識,寫出直線的
2025-04-17 07:52
【總結(jié)】(教案)一、教學(xué)內(nèi)容分析“直線的斜率”是蘇教版數(shù)學(xué)必修2第二章的第一節(jié),是用斜率來刻畫直線方向的.它學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)的,學(xué)習(xí)的方法是重要的,為今后用代數(shù)的方法研究幾何問題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),起到啟下的作用.本節(jié)教學(xué)的重點是對直線斜率的本質(zhì)認(rèn)識與斜率公式.直線的斜率是用來刻畫直線的傾斜程度的,在教學(xué)中,通過生活中的實例山坡的傾斜程度的刻畫,類比得出直線傾斜程度的刻畫;另一方面,斜率是通過直
2025-04-17 01:36
【總結(jié)】1普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(北師大版)數(shù)學(xué)必修2第二章第二節(jié)直線的傾斜角和斜率2課題直線的傾斜角和斜率教材分析1、教學(xué)內(nèi)容
2024-11-26 06:16