教案11認識生物-資料下載頁
2025-04-17 01:38本頁面
【正文】 何對其進行分類？它們與人類的關系如何？（2）在調查的生物中，選取2－3種，說說它們的生活環(huán)境有哪些不同？（3）對所調查到的生物進行歸類：1) 按照生物的形態(tài)結構特點可分為哪三類？（植物、動物和其他生物）2) 按照生活環(huán)境可分為哪兩類？（水生生物和陸生生物）3) 根據(jù)用途又可分為哪些類？（作物、家禽、家畜和龐物等） 各小組對調查的生物進行適當?shù)挠涗?，并對有些生物的生活環(huán)境進行分析，了解生物的形態(tài)結構與生活習性對環(huán)境的適應性。 教師強調：對生物進行歸類，有利于了解生物的多樣性與生物的生活環(huán)境之間的關系。、交流調查報告各小組選派代表展示調查報告，教師做正確評價，并引導學生獲得經(jīng)驗。（三）課堂小結：略（四）強化練習：學習指導（五）板書設計： 第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物 一、調查的一般方法1. 明確調查目的和調查對象。2. 制訂合理的調查方案。3. 調查過程中要如實記錄。4. 對調查結果要進行整理和分析。 二、調查的具體步驟和注意事項：1) 選定調查范圍。2) 分組，4~5人一組，選一個組長。3) 確定調查路線。4) 作好調查記錄。5) 歸類。6) 結果整理。：課本P11 三、戶外調查：課本P10 四、整理、統(tǒng)計，展示、交流調查報告：（6） 教學后記：6
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