【總結(jié)】探索勾股定理(1)勾股定理探索ABC圖1(1)圖1中正方形A的面積是個單位面積。(2)正方形B的面積是個單位面積。(3)正方形C的面積是個單位面積。16925探索1你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個正方形
2024-12-08 02:02
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(第1課時菱形的性質(zhì))..(重點)題.(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)情景引入欣賞下面圖片,圖片中框出的圖形是你熟悉的嗎?導(dǎo)入新課思考如果從邊的角度,將平行四邊形特殊化,內(nèi)角大小保持不變僅改變邊的長度讓它有一組鄰邊相等,這個特殊的平行四邊形叫什么呢?
2024-12-28 00:21
【總結(jié)】第1章有理數(shù)正數(shù)和負(fù)數(shù)第1課時正數(shù)和負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的聯(lián)系;(重點),會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量.(難點)導(dǎo)入新課觀看下面視頻,讓我們一起進(jìn)入數(shù)的世界吧!情景引入結(jié)繩計數(shù)由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3...觀
2024-12-28 16:39
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 12:44
【總結(jié)】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理(第2課時)湖北省咸寧市溫泉中學(xué)廖文濤八年級下冊課件說明應(yīng)用勾股定理及勾股定理的逆定理解決實際問題.(1)靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實際問題.(2)進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識.靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.
2025-08-01 13:26
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版《數(shù)學(xué)》八年級下冊cab在△ABC中,∠C=90°.(2)斜邊大于直角邊;(1)兩銳角互余;(3)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半;CAB知識回憶:?兩千多年前,古希臘有個哥拉斯學(xué)派,他們首先發(fā)現(xiàn)了
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】第二章實數(shù)1.認(rèn)識無理數(shù)(第1課時)..??想一想問:x是整數(shù)(或分?jǐn)?shù))嗎?算一算2?x?x21把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼,設(shè)法得到一個大正方
2024-11-21 01:28
【總結(jié)】示范教案一(第1課時)●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、天體系統(tǒng)的層次以及人類目前觀測到的宇宙范圍。。。能力目標(biāo)能運用圖和表,熟悉太陽系的主要成員,通過分析日地關(guān)系來說明地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星。德育目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀,用全面、發(fā)展、辯證的觀點來看待一些宇宙現(xiàn)象,并能
2024-11-28 15:38
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,第二頁,編輯于星期六:二點三十四分。,第三頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,第四頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,,第五頁,編輯于星期六:二點三十四分。...
2024-10-23 00:30
【總結(jié)】(一)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)索基礎(chǔ)上掌握勾股定理..二、能力目標(biāo),運用勾股定理列式求第三邊.(探索性問題和應(yīng)用性問題).,能寫出簡單的推理格式.三、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生通過適當(dāng)訓(xùn)練,養(yǎng)成數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生參與的積極性,逐步體驗數(shù)學(xué)說理的重要性.【重點難點】重點:在直角三角形中
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】第一章第1課時一、選擇題1.下列語句是命題的是()A.|x+a|B.0∈ZC.集合與簡易邏輯D.真子集[答案]B[解析]0∈Z是真命題,故選B.2.下列語句:①125;②3是12的約數(shù);③;④這是一棵大樹;⑤x2+32.其中不是
2024-12-07 20:56
【總結(jié)】第一章勾股定理1.探索勾股定理(第2課時)據(jù)不完全統(tǒng)計,驗證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?問題情境1.上節(jié)課我們已經(jīng)通過探索得到了勾股定理,請問勾股定理的內(nèi)容是什么?2.如何驗證勾股定理呢?小組活動:請你利用自己準(zhǔn)備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為
2024-11-24 20:53
【總結(jié)】第一章勾股定理1.探索勾股定理(第2課時)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的加、減、乘、除運算和等式的基本性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的恒等變形;上節(jié)課又已經(jīng)通過測量和數(shù)格子的方法,對具體的直角三角形探索并發(fā)現(xiàn)了勾股定理,但沒有對一般的直角三角形進(jìn)行驗證.學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):學(xué)生在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)歷了很多獨
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會運用勾股定理求線段長及解決簡單的實際問題.(重點),利用勾股定理建立已知邊與未知邊長度之間的聯(lián)系,并進(jìn)一步求出未知邊長.(難點)問題觀看下面同一根長竹竿以三種不同的方式進(jìn)門的情況,對于長竹竿進(jìn)門之類的問題你有什么啟
2024-12-28 01:33
【總結(jié)】第一章第2課時一、選擇題1.下列語句不是全稱命題的是()A.任何一個實數(shù)乘以零都等于零B.自然數(shù)都是正整數(shù)C.高二·一班絕大多數(shù)同學(xué)是團(tuán)員D.每一個向量都有大小[答案]C[解析]“高二·一班絕大多數(shù)同學(xué)是團(tuán)員”是存在性命題.2.下列命題為存在性命
2024-12-08 02:45