【總結(jié)】持續(xù)植物狀態(tài)診療常規(guī)(2022版)持續(xù)植物狀態(tài)是指因顱腦外傷或非外傷性病因?qū)е碌闹参餇顟B(tài)持續(xù)1月以上,臨床表現(xiàn)為患者對自身和外界的認(rèn)知功能完全喪失,呼之不應(yīng),不能與外界交流,有自發(fā)或反射性睜眼,偶可發(fā)現(xiàn)視覺追蹤,可有自發(fā)無意義苦笑,對痛刺激有回避動作,存在吸吮、咀嚼和吞咽等原始反射,大小便失禁,存在覺醒-睡眠周期的一組疾病。相當(dāng)于中醫(yī)尸厥病范圍。
2025-01-07 15:56
【總結(jié)】教學(xué)查房制度 一、教學(xué)查房的目的 臨床教學(xué)查房是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師臨床思維能力和臨床實踐能力的有效途徑,通過教師對典型病例的系統(tǒng)講解、示范操作、討論分析、歸納總結(jié),不僅能促進(jìn)實習(xí)醫(yī)師掌握病史采集、體格檢查、病情演變與實驗結(jié)果分析、醫(yī)囑、病程記錄及與患者的溝通技巧等臨床工作基本規(guī)范與程序,也有利于提高臨床醫(yī)師的教學(xué)水平和臨床工作能力,達(dá)到教學(xué)相長的目的?! 《?、教學(xué)
2025-08-05 07:40
【總結(jié)】醫(yī)院?教學(xué)?查房?制度??篇一?:?教學(xué)?查房?制度?與細(xì)?則?拜城?縣人?民醫(yī)?院教?學(xué)查?房制?度與?細(xì)則?臨?床教?學(xué)查?房是?實踐?教學(xué)?的重?要環(huán)?節(jié)。?是由?臨床?教師?主持?,圍?繞臨?床病?例,?以擬?查房?本科?室醫(yī)?生及?其他?相關(guān)?科室?醫(yī)生?或主?任為?中心?進(jìn)行?的一?項醫(yī)?生互?動、?討論?式的?臨床?教學(xué)?活動?,是?培養(yǎng)?臨床?醫(yī)師?臨床?能力?的
2025-08-10 15:50
【總結(jié)】教學(xué)查房教案一、教學(xué)查房時間、科室、帶教醫(yī)師:二、教學(xué)查房的目的:通過對該例患者的查房,掌握肺膿腫定義、體、鑒別診斷及治療要點(diǎn)等。三、教學(xué)查房的病案:患者:22床,男,65歲,肺膿腫住院號:453247四、教學(xué)查房的內(nèi)容及時間分配:22床定為此次查房的病例。提前3天將這名患者的床號和姓名告知在本科的實習(xí)規(guī)培醫(yī)師。實習(xí)規(guī)培醫(yī)師需要匯報
2025-08-05 15:56
【總結(jié)】湖北民族學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)查房規(guī)范臨床教學(xué)查房是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。是由臨床教師主持,圍繞臨床病例,以實習(xí)學(xué)生為中心進(jìn)行的一項師生互動、討論式的臨床教學(xué)活動,是培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師臨床能力的有效途徑。 一、臨床教學(xué)查房的目的 ,培養(yǎng)其獨(dú)立觀察、分析、處理問題等臨床工作的能力?! ?、體格檢查、病情演變、實驗結(jié)果分析、醫(yī)囑以及與患者的溝通技巧等臨床工作程序,提高其臨床思維和實踐能力
2025-04-08 23:36
【總結(jié)】教學(xué)查房教案 二十病區(qū)趙順金 第一頁,共五十一頁。 教學(xué)查房方案書 醫(yī)院:蘭溪人民醫(yī)院科室:呼吸科級別:二級甲等 項目名稱:慢性阻塞性肺病診治的教學(xué)查房教學(xué)對象:一、二、三年級的規(guī)培住院醫(yī)師...
2024-10-04 05:19
【總結(jié)】多器官功能障礙綜合 征 MultipleOrganDysfunctionSyndrome 合肥市第二人民醫(yī)院 重癥醫(yī)學(xué)科講課人:張偉維 第一頁,共五十三頁。 :裴章華,女,82歲,因“咳嗽...
2024-10-05 20:58
【總結(jié)】第一頁,共三十二頁。 ?患者,ICU11床男性,50歲,因“車禍致全身多處傷 伴意識喪失3小時余〞于1-14急診入院。 第二頁,共三十二頁。 ?患者于入院前3小時〔1-14〕騎電瓶車不慎被集裝...
2024-10-04 07:47
【總結(jié)】COPD教學(xué)查房 小組成員:于富紅〔資料收集〕 徐娜〔體格檢查〕 張自雨〔主講人〕 王麗美〔PPT制作〕 昆明學(xué)院醫(yī)學(xué)院 第一頁,共三十九頁。 慢性阻塞性肺疾病 chronicob...
2024-10-05 15:13
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)查房制度 教學(xué)查房制度 一、教學(xué)查房的目的 臨床教學(xué)查房是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師臨床思維能力和臨床實踐能力的有效途徑。通過教師對典型病例的系統(tǒng)講解、示范操作、討論分析、歸...
2024-11-18 22:02
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)查房流程 教學(xué)查房流程 一、主持查房者必須是科主任或主任醫(yī)師 二、參加人員:副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、護(hù)士長、實習(xí)生 三、病例選擇要求:每科準(zhǔn)備2個病種(有一定的典型性或便于...
2024-10-17 23:18
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)查房流程 教學(xué)查房 1、床邊站好位置(4分鐘) 帶教老師及匯報病史的同學(xué)站在病床右側(cè) 住院醫(yī)師及其他同學(xué)站在患者的左側(cè) 2、跟患者及家屬簡介現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個教學(xué)查房,對患者的病...
2024-11-15 04:34
【總結(jié)】教學(xué)查房記錄示范目的XXX病診斷與治療時間地點(diǎn)教學(xué)病例病人姓名:性別:年齡:住院號:診斷:參加人員(教師、學(xué)生)查房教師:參加人員:內(nèi)容:(包括實習(xí)醫(yī)師匯報病史及診斷處理意見、住院醫(yī)師補(bǔ)充、提問(學(xué)生回答)和主任、副主任醫(yī)師查房分析內(nèi)容記錄)實習(xí)醫(yī)師XXX病史匯報:
【總結(jié)】重癥醫(yī)學(xué)科教學(xué)查房Allempiresfall,youjusthavetoknowwheretopush.ICU教學(xué)活動記錄表活動類別教學(xué)查房主持人陳天明副主任醫(yī)師教研室ICU教研室承擔(dān)科室ICU時間2014年9月15日地點(diǎn)ICU病房及辦公室參加人員本院醫(yī)師陳培賢醫(yī)師、陳遠(yuǎn)平醫(yī)師輪科醫(yī)師
2025-04-17 01:36
【總結(jié)】癲癇的生理特征有哪些癲癇的發(fā)作是由腦部神經(jīng)異常放電引起的,人們對它的癥狀表現(xiàn)頗為熟悉,但對其生理特征并不十分了解。???癲癇的生理特征 ?癲癇是一種慢性腦部疾病,以腦部神經(jīng)元過渡放電而致反復(fù)和短暫的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失常為特征。腦部興奮性過高的神經(jīng)元突然、過度的重復(fù)放電,導(dǎo)致腦功能突發(fā)性、暫時性紊亂,臨床表現(xiàn)為短暫的感覺障礙,肢體抽搐,意
2025-08-18 16:34