【正文】 開始部分　　3　　?！?，集中注意力?！　≌n堂常規(guī)：、檢查人數(shù)?！　　！。瑢?dǎo)入主題?！　　?　　　　▲　　熱身部分　　10　　?！　??！　?。　?。荷?、下肢拉伸運動?！　?. 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑300米。在1010的范圍內(nèi)進行有球熱身（球性練習(xí)）　　基本部分12　　。　　原地腳內(nèi)側(cè)停球動作要領(lǐng)：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。、分解示范。（1）組織學(xué)生兩人一組踢停球練習(xí)。（2）組織動作掌握好的學(xué)生展示?！　　　　?　▲　　　 　組織：，5米左右距離。拓展部分　10　　?！??！　∵\球、傳球接力賽方法:將學(xué)生分成人數(shù)均等的四隊，各隊第一名學(xué)生快速運球至前方20米的標(biāo)志物處，繞過標(biāo)志物用腳內(nèi)側(cè)傳球的方法將球傳給本隊第二名同學(xué)，隨后跑回本隊隊尾，依次進行，以先完成的隊為勝。規(guī)則。，均由其本人將球追回賽場，繼續(xù)進行。，否則違例重做?！?　←→ ⊙←→ ⊙▲ ←→ ⊙←→ ⊙組織：分成四個小組進行游戲結(jié)束部分　　5　　身心放松，調(diào)節(jié)情緒，團隊意識教育。　　。　。　　，團隊意識教育?！　?。　　　　　　　　▲預(yù)計運動負荷　　平均心率：110 次/分　　預(yù)計練習(xí)密度：45 ％177?！　〗處熣n后小結(jié)　　　 　　課時：第21課時　 水平二 教師：董發(fā)偉教學(xué)內(nèi)容　??； ：搶圈教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作積極進取的意志品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：一個足球場； ：40個四號足球重點　　難點　　重點：停地滾球準(zhǔn)確的腳型及觸腳的部位、力量。難點：停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握?！　№樞颉　r間　　完成目標(biāo)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　教師活動　　組織與方法　　開始部分　　3　　?！?，集中注意力?！　≌n堂常規(guī)：、檢查人數(shù)?！　　！?，導(dǎo)入主題?！　　?　　　　▲　　熱身部分　　10　　。　　?！　?。　?。荷稀⑾轮爝\動。　　1. 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑300米。在1010的范圍內(nèi)進行有球熱身（球性練習(xí)）　　基本部分12　　。2. 增強學(xué)生協(xié)調(diào)能力。腳內(nèi)側(cè)停地滾球停球要領(lǐng)：身體正對來球方向，支撐腳腳尖與來球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外轉(zhuǎn)并向前迎，腳尖稍翹起，使腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)來球。當(dāng)腳與球接觸的剎那開始后撤，以緩沖來球的力量，把球停留在便于銜接下一個動作的控制范圍內(nèi)?！　?。、分解示范。（1）兩人一組嘗試完成腳內(nèi)側(cè)傳球、停球完整動作。（2）行進間完成腳內(nèi)側(cè)傳球、停球技術(shù)?！　　?　　　　　　　▲　　組織：，5米左右距離。拓展部分　10　　。　。游戲：搶圈 方法：6人或6人以上圍成一大圓圈(其中一人持球，并可向任何一同伴運傳球), 圓圈中站一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,然后與搶截球者互換,繼續(xù)游戲?！?　　 ?、?ⅹ ⅹ ★ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ　　結(jié)束部分　　5　　身心放松，調(diào)節(jié)情緒，團隊意識教育?！　??！　！　?，團隊意識教育?！　　！　　?　　　　　　　　　▲預(yù)計運動負荷　　平均心率：110 次/分　　預(yù)計練習(xí)密度：45 ％177?！　〗處熣n后小結(jié)　　　 　課時：第22課時　 水平二 教師：董發(fā)偉　教學(xué)內(nèi)容　　 ； 教學(xué)目標(biāo)。、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。，調(diào)動學(xué)生參與運動的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：一個足球場；：20個四號足球；；重點　　難點　　重點：腳內(nèi)側(cè)射門的動作方法。難點：射門的力度與準(zhǔn)確性?！　№樞颉　r間　　完成目標(biāo)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　教師活動　　組織與方法　　開始部分　　3　　?！。凶⒁饬?。　　課堂常規(guī)：、檢查人數(shù)。　　。　，導(dǎo)入主題?！　　?　　　　▲　　熱身部分　　10　　。　　。　　?！　。荷?、下肢拉伸運動。　　1. 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑300米。在1010的范圍內(nèi)進行有球熱身（球性練習(xí)）　　基本部分　　12　　?！?。　　腳內(nèi)側(cè)射門動作要領(lǐng)：直線助跑，大腿擺動不大，甩小腿敲擊球。、分解示范?！。?）分組進行練習(xí)。（2）組織動作掌握好的學(xué)生展示?！?　組織：散點練習(xí)拓展部分　10　　。　。　　足球射門比賽：方法：，每9人一組?！?　　 　組織：比賽形式　　結(jié)束部分　　5　　身心放松，調(diào)節(jié)情緒，團隊意識教育。　　?！　！　。瑘F隊意識教育?！　?。　　　 　　　　　　　　　▲預(yù)計運動負荷　　平均心率：110 次/分　　預(yù)計練習(xí)密度：45 ％177?！〗處熣n后小結(jié)　　　 　課時：第23課時　 水平二 教師：董發(fā)偉　　教學(xué)內(nèi)容　??； 2. 教學(xué)比賽　　教學(xué)　　目標(biāo)。，提高比賽意識。，團結(jié)協(xié)作。教學(xué)準(zhǔn)備：一個足球場； ：2個四號足球； 重點　　難點　　重點：踢球的力度與準(zhǔn)確性。難點：裁判手勢的判斷能力?！　№樞颉　r間　　完成目標(biāo)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　教師活動　　組織與方法　　開始部分　　3　　?！。凶⒁饬?。　　課堂常規(guī)：、檢查人數(shù)?！　　！?，導(dǎo)入主題。　　　 　　　　▲　　熱身部分　　10　　?！　　！　??！　。荷?、下肢拉伸運動?！　?. 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑300米。在1010的范圍內(nèi)進行有球熱身（球性練習(xí)）　　基本部分12　　?！?。　　裁判手勢練習(xí)方法：根據(jù)教師口令練習(xí)直接、間接任意球、球門球、角球、界外球等裁判員手勢?！?　1　　▲　　　 　拓展部分　10　　。教學(xué)比賽比賽方法：在足球場地內(nèi)進行7對7的比賽，教師擔(dān)任裁判，10分鐘后另外小組上場比賽。，提出要求和做法。，把學(xué)生為人數(shù)相等的小組，指揮比賽。　 　　組織：球場分兩小場進行比賽。結(jié)束部分　　5　　身心放松，調(diào)節(jié)情緒，團隊意識教育?！　?。　。　　，團隊意識教育?！　??！　　?　　　　　　　　　▲預(yù)計運動負荷　　平均心率：110 次/分　　預(yù)計練習(xí)密度：45 ％177?！　〗處熣n后小結(jié)　　　 　課時：第24課時　 水平二 教師：董發(fā)偉　教學(xué)內(nèi)容　　　、傳球； 　教學(xué)目標(biāo)、傳球的動作方法。，能用已學(xué)動作參加足球比賽。，相互配合，表現(xiàn)出機智、果斷的良好作風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備　：一個足球場； ：重點　　難點　　重點：運球、傳球的動作方法。難點：能用已學(xué)動作參加足球比賽?！№樞颉　r 間　　完成目標(biāo)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　教師活動　　組織與方法　　開始部分　　3　　?！?，集中注意力?！　≌n堂常規(guī)：、檢查人數(shù)。　　?！。瑢?dǎo)入主題。　　　 　　　　▲　　熱身部分　　10　　。　　。　　?！　。荷?、下肢拉伸運動?！　?. 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑300米。在1010的范圍內(nèi)進行有球熱身（球性練習(xí)）　　基本部分　　12　　、傳球的動作方法?！　！　?fù)習(xí)運球、傳球充分運用所學(xué)習(xí)過的方法練習(xí)。、傳球的方法?！　　?　組織：散點練習(xí)　 　拓展部分　10　　。教學(xué)比賽比賽方法：在足球場地內(nèi)進行7對7的比賽，教師擔(dān)任裁判，10分鐘后另外小組上場比賽。，提出要求和做法。，把學(xué)生為人數(shù)相等的小組。，指揮比賽?！?　　 　組織：球場分兩小場進行比賽?！　〗Y(jié)束部分　　5　　身心放松，調(diào)節(jié)情緒，團隊意識教育。　　。　?！　?，團隊意識教育?！　??！　　?　　　　　　　　　▲預(yù)計運動負荷　　平均心率：110 次/分　　預(yù)計練習(xí)密度：45 ％177。　　教師課后小結(jié)　　　 　1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)