我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:23本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程中，心情是怎樣的？（高興、快樂(lè)）是啊，自由自在的蕭紅在園子里是快樂(lè)的。師：同學(xué)們，我們一起分享了蕭紅的童年趣事，那么，你是不是也有自己的童年趣事?。肯氩幌牒痛蠹乙黄鸱窒砟愕目鞓?lè)？給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。 小練筆 回憶自己兒時(shí)的趣事，美美地寫(xiě)下來(lái)，讀給全班同學(xué)聽(tīng)，一起分享你的快樂(lè)。師：今天我們學(xué)習(xí)《我和祖父的園子》僅僅是一個(gè)開(kāi)始，要想真正走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心，請(qǐng)同學(xué)們課后去讀《呼蘭河傳》。著名作家茅盾稱它為：一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。讀完之后，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)，又會(huì)有怎樣的感受。 作業(yè) 課后閱讀《呼蘭河傳》這本書(shū)，摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句，寫(xiě)出自己的感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 19 我和祖父的園子 自由自在 快 樂(lè) 評(píng)析：《我和祖父的園子》 講述的是作者童年的故事，那份在祖父的園子里隨心所欲，想做什么便做什么的自由令人向往。文中字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。這堂課一切設(shè)計(jì)應(yīng)由學(xué)情出發(fā)，并為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。教師要做作者的知音，真正走進(jìn)作者的心，才能正確把握文本。面對(duì)豐富的課程資源，教者如何取舍、選擇，從而讓課程資源的開(kāi)發(fā)和利用做到最優(yōu)。教學(xué)中，一節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)到什么，怎么去指導(dǎo)孩子們樂(lè)學(xué)樂(lè)思，并學(xué)有所獲。
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