數(shù)軸教學設計及教案-資料下載頁
2025-04-17 01:05本頁面
【正文】 :獨立完成,小組合作,交流分享 活動目的：利用數(shù)軸上點的位置來比較兩個數(shù)的大小是“數(shù)形結(jié)合”的典型應用。同時注重知識的延伸與拓廣,分類思想的滲透.活動實際效果：學生通過練習掌握了利用數(shù)軸比較數(shù)的大小，基本能掌握本節(jié)知識。第六環(huán)節(jié) 師生歸納,布置作業(yè)活動內(nèi)容：問題:本節(jié)課你學到的數(shù)學知識和數(shù)學思想方法有哪些?讓學生暢所欲言談這節(jié)課收獲.活動目的：把所學知識條理化，學生把自己在本節(jié)課的收獲說出來和大家共享，在知識、能力和情感上都有所發(fā)展.活動實際效果：通過師生共同小結(jié)，發(fā)揮學生的主體作用，有利于學生鞏固所學知識，也有利于培養(yǎng)學生歸納、而且體會到數(shù)學源于生活. 作業(yè): 四、教學反思本節(jié)課采用從生活中的經(jīng)驗引入數(shù)學問題,極大地調(diào)動了學生探究興趣,采用學生主動探究數(shù)軸的設計畫法從而規(guī)范數(shù)軸三要素,學生的知識發(fā)生發(fā)展自然合理,反復訓練,主動的獲取知識和技能,觀察歸納規(guī)律,這樣對學生能力的提高非常有幫助.由于學生剛?cè)氤踔?對有理數(shù)的學習上有一個過程,所以題例設計大致是按從易到難的順序排列的，面向全體學生，使不同層次的學生都有所得，并且采用循序漸進的方法，,學生自主提問，互相點評練習解決,以促使更多的學生積極踴躍的參與到教學活動中來，.9
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