幼兒美術(shù)教學(xué)法-資料下載頁
2025-04-17 01:05本頁面
【正文】 園美術(shù)教學(xué)的學(xué)期計劃和課時計劃的制定，明確美術(shù)作業(yè)的處理方法和教學(xué)效果分析Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)計劃的制定(一)、學(xué)期計劃的制定認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》規(guī)定的美術(shù)教育的內(nèi)容與要求深入鉆研幼兒園美術(shù)教材：注意教材的目的性、趣味性、可接受性和季節(jié)性。全面了解本班幼兒的情況學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃制定的方法：本班幼兒的基本情況；學(xué)期美術(shù)教學(xué)的目的要求；教學(xué)準(zhǔn)備；提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；教學(xué)進度安排。(二)課時計劃的制定鉆研教材、確定目的、設(shè)計教學(xué)過程課前教具、材料物質(zhì)準(zhǔn)備編寫課時計劃：班級、人數(shù)、日期和時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程。 教學(xué)過程為：提出課題→講解演示→布置作業(yè)→巡回指導(dǎo)→講評小結(jié)第三節(jié) 美術(shù)作業(yè)處理與教學(xué)效果分析(一)、美術(shù)作業(yè)的處理：平面作業(yè)存放在每個人一份的作業(yè)袋中。立體作業(yè)可作為幼兒游戲中的玩具，或在放學(xué)回家時由家長帶回，以便使家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師每次上完課后，可抽出部分較好的、一般的、較差的作業(yè)，做為研究資料，或?qū)⑤^好的作業(yè)放在作業(yè)欄中，定期展覽。裝飾性的作業(yè)，可用來布置活動室，或放在作業(yè)柜和玩具柜中。泥工作業(yè)如不需要保存，可以同幼兒商量。在取得幼兒的同意后，重新合成泥待用。(二)教學(xué)效果分析觀察法 作品分析評價一堂幼兒美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)： 1)教學(xué)目的要求是否明確，教學(xué)重點是否突出，教學(xué)難點是否突出。2)一堂課的結(jié)構(gòu)是否自然連貫，課堂組織是否嚴(yán)密，年齡班的特點是否突出，時間分配是否合理恰當(dāng)。3)教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的實際水平，是否注意到發(fā)展性。4)運用教學(xué)方法是否有利于喚起幼兒的興趣，是否有利于幼兒智力的發(fā)展。5)教師是否發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，語言舉止是否親切自然，是否建立了良好的課堂秩序。Ⅲ、教學(xué)建議： 在學(xué)期、課時計劃的制定教學(xué)中，要結(jié)合具體的案例進行講解。同時，注意吸收《幼兒園工作規(guī)程》的要求，介紹制訂計劃的注意事項，如與主題活動的銜接、配合等。對美術(shù)作業(yè)的處理，可組織學(xué)生到幼兒園參觀，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。第三部分 多媒體教材一體化總體設(shè)計一、課程教學(xué)總時數(shù)與媒體的總體分配表章次第一章第二章第三章第四章第五章第六章合計機動教學(xué)內(nèi)容幼兒園美術(shù)教學(xué)的意義和任務(wù)幼兒園美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容與美術(shù)課的類型幼兒園美術(shù)教學(xué)的原則和方法幼兒園各年齡班美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容要求與組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園日常美術(shù)活動幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃的制定與效果分析面授3361233301錄像122實習(xí)1131181機動 二、教學(xué)媒體的使用說明教學(xué)媒體的界定： 本課程有三種媒體，即：文字教科書、錄像教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。各教學(xué)媒體的特點及相互關(guān)系。 三種媒體中，必須以文字教科書為主，力求內(nèi)容科學(xué)，重點突出，知識準(zhǔn)確，敘述繁簡得當(dāng)，便于自學(xué)和教師教學(xué)。 錄像教材要突出重點、難點、疑點和實踐環(huán)節(jié)，以及不易用文字、口頭說明的知識點和問題，力求配合文字教材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書要突出指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。解決練習(xí)中的具體問題。 三者相補相輔，缺一不可
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