席王中心小學(xué)希望文化建設(shè)案例-2-資料下載頁
2025-04-17 00:55本頁面
【正文】 機(jī)模型的男孩子，雕塑的整體寓意是用知識(shí)和理想開啟希望之門，放飛七彩夢(mèng)想 三夢(mèng)： 塑夢(mèng)苑 “塑夢(mèng)苑”位于學(xué)校前院西北角，整個(gè)園區(qū)由希望林和“孕育”小品組成。雕塑頂部的幼芽象征著學(xué)生，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要我們細(xì)心的呵護(hù)，老師就像這雙有力的手掌，給予他們安全，溫暖，信任，勇氣。這座小品也寄托了學(xué)校老師們的拳拳愛心，殷殷希望。 追夢(mèng)苑： 位于前院西北角。這一區(qū)域主要打造追逐理想的過程。小雕塑“追逐”寓意著“千里之行，始于足下”，讓學(xué)生明白“不積跬步，無以至千里”，任何成功都來自于一點(diǎn)一滴的努力。 圓夢(mèng)苑 位于學(xué)校中樓通道。這一區(qū)域用兩塊展板展現(xiàn)了學(xué)校師生豐富多彩的校園文化生活。東墻以個(gè)人形式展現(xiàn)，主題為“希望之星”。這塊展板里有學(xué)生之星、教師之星、成功之星。西墻以團(tuán)隊(duì)形式出現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)校師生精彩的團(tuán)隊(duì)生活。 學(xué)校其他景觀簡(jiǎn)介 前院： （文化石) （休憩園） （文化墻）后院： 文化長(zhǎng)廊：夢(mèng)的詩語 老榆樹：希望樹春有榆錢祥云飄，夏成濃蔭學(xué)子繞。 秋到金色滿目秀，冬如祖父望孫嬌。 （學(xué)校教師為老榆樹賦詩一首） （塑膠操場(chǎng)） （新教學(xué)樓） （新教學(xué)樓）經(jīng)過近一年多的反復(fù)論證、研討，席王中心小學(xué)的“希望”文化建設(shè)工作已經(jīng)初顯成效。校園環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)完成。在文化精神領(lǐng)域也開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。如制度創(chuàng)新、希望課堂教學(xué)模式構(gòu)建的初探、校本教材的開發(fā)。尤其是在剛剛過去的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，全校師生用精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)目和熱情洋溢的表演訴說了自己的五彩夢(mèng)想。博得了與會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)群眾的高度好評(píng)。 但是說到道校園文化建設(shè)的進(jìn)程，我們都是萬里長(zhǎng)征剛剛邁開了第一步。在今后的工作中，學(xué)校會(huì)確立這樣的目標(biāo)：以文化影響人，以文化引導(dǎo)人，以文化奠基師生、學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓文化起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用，使學(xué)校可能、可為、可發(fā)展。讓文化的影子深深扎根于學(xué)校教育的每個(gè)角落，讓文化的魅力感染每個(gè)有激情的心靈。 西安市灞橋區(qū)席王中心小學(xué) 2012年7月“希望”文化建設(shè)案例西安市灞橋區(qū)席王中心小學(xué)二0一二年七月18
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1