【正文】 工作重點(diǎn)：加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)；加大隱患排查治理力度；健全并落實(shí)安全責(zé)任制；完善應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急演練；規(guī)范校園安全警示標(biāo)示、標(biāo)語(yǔ)；開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，規(guī)范師生安全行為；舉辦安全教育圖片展、征文，提升安全素質(zhì)；構(gòu)建安全行為評(píng)價(jià)體系，用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。第三階段，（從2016年1月——2016年12月底）為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段。全面提升校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)，讓安全成為一種文化。重點(diǎn)工作：評(píng)估驗(yàn)收，總結(jié)表彰在學(xué)校文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的老師和個(gè)人。六、活動(dòng)實(shí)施途徑與辦法 、制定活動(dòng)目標(biāo)（觀念文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化） 七、組織保障。為保障學(xué)校安全文化建設(shè)工作有序推進(jìn)，學(xué)校成立校園安全文化領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由主任和班主任擔(dān)任。全面負(fù)責(zé)校園安全文化建設(shè)實(shí)施。為了保障學(xué)校安全文化建設(shè)有序推進(jìn)，學(xué)校將加大投入，不斷改善辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境，使已有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)校安全文化建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展。學(xué)校要充分發(fā)揮廣大師生的主動(dòng)性，建立學(xué)生安全文化隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)參與學(xué)校安全穩(wěn)定工作中來(lái)，保證學(xué)生在學(xué)校安全穩(wěn)定中能有知識(shí)和文化的收獲；同時(shí)建立教師安全文化隊(duì)伍，努力把現(xiàn)有的具有文化專長(zhǎng)的教師發(fā)動(dòng)起來(lái)，參加到學(xué)校安全文化建設(shè)中來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織能力，提高安全意識(shí)與防范技能。安全文化領(lǐng)導(dǎo)小組成員要不定期的對(duì)校園安全文化情況進(jìn)行排查整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，對(duì)安全工作不重視，對(duì)安全制度落實(shí)不到位的人員絕不姑息。中心小學(xué) 2014年9月第五篇：下港中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案下港中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、工作目標(biāo)通過(guò)全員參加，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內(nèi)容(一)強(qiáng)化校園文化管理成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由李偉校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。(二)營(yíng)造校園文化氛圍從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟黑板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念。展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，創(chuàng)辦手抄報(bào)等。結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。(三)開(kāi)展校園文化教育成立球類、書(shū)法、跳繩等興趣小組。重視學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育和德育教育。抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。四、具體措施優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)。統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)，制作、美化各類指示牌。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，走廊兩端的《弟子規(guī)》內(nèi)容顯要，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯六村小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。努力構(gòu)建數(shù)字校園。我校擬建立校園網(wǎng)，運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。打造“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、向上”的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育。倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育。(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。打造“博學(xué)、善思、巧教、愛(ài)生”的教師文化。(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課、家長(zhǎng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作。(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化。提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作。要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程。通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開(kāi)展“節(jié)日慶典”、“師生讀書(shū)節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動(dòng)。評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車(chē)輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。繼續(xù)完善各種制度。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。1堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。下港中心小學(xué) 2015年9月