【正文】 真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。辦好校園廣播電視臺，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設(shè)，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學(xué)勵志的詩詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學(xué)生拼石頭畫，一幅幅作品讓學(xué)生不知不覺中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。在操場外沿建設(shè)“江畔學(xué)園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂?！敖蠈W(xué)園”讓學(xué)生們在玩耍的過程中做和學(xué)，學(xué)的過程中又能玩耍，還能陶冶學(xué)生們的品格，教會他們怎么做人?；ㄅ坪喗?，讓學(xué)生多了解花木草名，儲備寫作素材；警示牌提醒學(xué)生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。四、積極推行課改，完善課堂文化、學(xué)生文化。教研室負(fù)責(zé)在36年級實行課改，建全課改過程資料，在務(wù)處多功能教室購置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設(shè)等制度。要求老師都能精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，按照自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測即“自學(xué)、合作、展示、反饋”有效課堂教學(xué)模式教學(xué)，課堂上師生互動、生生互動、學(xué)生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動性強(qiáng)，教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)落實較好，不同層次的學(xué)生在知識面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發(fā)性，板書簡潔實用。各班開展學(xué)生“文明之星”、“勞動之星”、“紀(jì)律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學(xué)生榜樣的事跡，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，從而形成強(qiáng)烈的“自我教育場”，讓學(xué)生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。五、開發(fā)校本課程文化，滿足了學(xué)校發(fā)展、師生成長、學(xué)習(xí)的需要。按時開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動”。集師生才華和智慧出版?？堆嘞琛罚w師生提供展示寫作的平臺。指派具體負(fù)責(zé)人創(chuàng)編《硬筆書法校本教材》、《誠信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫校本教材》、《五三二教學(xué)模式校本教材》等校本教材，形成學(xué)校獨有的課程文化。六、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師文化素養(yǎng)注重培訓(xùn)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對子、拜師學(xué)藝，開展了多種教學(xué)觀摩活動，多次聘請“漢師附小”專家進(jìn)行電子白板、微課題培訓(xùn)、高效課堂指導(dǎo)，聘請咸陽師范學(xué)校專家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專家團(tuán)隊來學(xué)校指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，并派教師到咸陽市三原縣獨立中心小學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校制定了校本研修計劃，進(jìn)行全員賽教、同課異構(gòu)、高 效課堂培訓(xùn)及教師課堂教學(xué)比武校本研修活動，教師教學(xué)工作反思等活動。加強(qiáng)校本研修，重點是教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，堅持走出去，請進(jìn)來的做法，進(jìn)一步提高教師理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實、公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進(jìn)行量化考評，給班主任創(chuàng)設(shè)一個平等競爭的環(huán)境，增加班級管理的透明度，以調(diào)動班主任工作的積極性。七、實施步驟第一階段（2013學(xué)）起草方案、宣傳動員，著手校園走廊文化建設(shè)，重點確定辦學(xué)理念、校旗、?；?、校標(biāo)，章制完善以及校舍的維修工作。第二階段（2014學(xué)）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)、宿舍文化工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（2015學(xué)）查漏補(bǔ)缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。第四階段（2016學(xué)）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（2017學(xué)）精心規(guī)劃，打造特色，重點做好石頭畫。八、具體要求，提高認(rèn)識，明確學(xué)校文化建設(shè)的重要性。學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到學(xué)校文化建設(shè)上來。各負(fù)責(zé)人要依照學(xué)?？傮w方案，制訂具體的實施細(xì)則，確保學(xué)校文化建設(shè)有序、順利進(jìn)行。燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年9月第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案（XX年2010學(xué)）一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：（一）校園環(huán)境建設(shè):蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫像,修繕增設(shè)櫥窗,板報等。每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級黑板報這塊主陣地,營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣。我們的校園建設(shè),努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。(二)校園文化活動：開設(shè)特色活動。目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團(tuán)隊工作有聲有色，使課間活動形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學(xué)校開展以下特色活動。(1)人人說一口流利的普通話。(2)人人寫一手規(guī)范的漢字。(3)人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。活動具體實施實施。(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。語文教學(xué)中滲透古詩文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,開展小學(xué)生古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),。每天課余注重學(xué)生特長培養(yǎng),在大課間中根據(jù)教師特長在書法、手工、武術(shù)、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng)。(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。我們舉辦以“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動,營造書香班級,書香家庭,書香校園,書香人生的特色讀書活動。專門開辟讀書時間,閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀,營造濃厚的文化氛圍?；顒又幸笞龅健鞍藗€一”，即：每班每天保證1小時的自由讀書時間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。每人讀好一本書(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。每人做好一件事(做好讀書筆記)。每人設(shè)計一張小書簽。每名同學(xué)自愿參加一項讀書競賽活動。每名同學(xué)保證上交一份讀書作業(yè)（4—6年讀書筆記、1—3年課文續(xù)寫）。每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（讀書節(jié)交流）。每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書節(jié)專題）。(3)聆聽大師聲音，追隨名家足跡。邀請教育專家來校講座、學(xué)術(shù)報告等活動，借機(jī)開展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料,供教師學(xué)習(xí)。(4)學(xué)習(xí)說普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。要求師生在校園內(nèi)堅持說普通話,利用課間活動時間師生展示普通話,每周評選普通話先進(jìn)個人和先進(jìn)班級,使普通話成為校園語言。培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來！