實(shí)驗(yàn)心理學(xué)期末復(fù)習(xí)題-資料下載頁
2025-04-17 00:36本頁面
【正文】 變量對(duì)內(nèi) 隱記憶影響大。3加工分離程序依賴的基本假設(shè)是什么？意識(shí)性提取和自動(dòng)提取是彼此獨(dú)立的加工過程，這一假設(shè)是加工分離程序的核心。意識(shí)性提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)是一樣的。自動(dòng)提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)也是一樣的。另外，加工分離程序還有一個(gè)假設(shè)，即意識(shí)性提取的操作表現(xiàn)為全或無，而自動(dòng)提取則是有對(duì)有錯(cuò)。3內(nèi)隱學(xué)習(xí)有何特征？自動(dòng)性抽象性理解性抗干擾性三高特征選擇實(shí)驗(yàn)課題應(yīng)依據(jù)的來源有哪些？選擇課題確定實(shí)驗(yàn)類型提出假設(shè)4實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程序是什么？確定課題選擇被試確定實(shí)驗(yàn)控制數(shù)據(jù)整合撰寫研究報(bào)告4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要涉及哪幾個(gè)問題？實(shí)驗(yàn)采用多少自變量和因變量？各自變量又采用多少處理水平？如何將被試分配到各自變量中的各處理水平？4內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)有何聯(lián)系？外顯記憶對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響：外顯學(xué)習(xí)有時(shí)阻礙內(nèi)隱學(xué)習(xí)，有時(shí)又促進(jìn)內(nèi)隱學(xué)習(xí)。內(nèi)隱學(xué)習(xí)對(duì)外顯學(xué)習(xí)的影響：內(nèi)隱學(xué)習(xí)會(huì)促進(jìn)外顯學(xué)習(xí)。內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)的權(quán)衡現(xiàn)象：內(nèi)隱和外顯的貢獻(xiàn)此消彼長(zhǎng)，兩者之間存在某種平衡狀態(tài)，這種協(xié)變的關(guān)系使得它們?cè)谀承r(shí)候互相促進(jìn)。4內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)在現(xiàn)象學(xué)上有哪些區(qū)別？?jī)?nèi)隱學(xué)習(xí)是自動(dòng)的，外顯學(xué)習(xí)是需要意志努力的。內(nèi)隱學(xué)習(xí)是穩(wěn)定的，外顯學(xué)習(xí)是易變的。內(nèi)隱學(xué)習(xí)比較抽象，外顯學(xué)習(xí)則易受表層刺激影響。三、設(shè)計(jì)題。（一）設(shè)計(jì)一項(xiàng)知覺測(cè)試的實(shí)驗(yàn)。（二）設(shè)計(jì)一項(xiàng)視覺測(cè)量的實(shí)驗(yàn)。（三）設(shè)計(jì)一項(xiàng)測(cè)量反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。（四）以某種記憶為例外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并寫出試驗(yàn)研究的基本程序。（五）試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)論述心理學(xué)研究的基本程序。（六）設(shè)計(jì)一項(xiàng)閾限測(cè)量的實(shí)驗(yàn)。（七）設(shè)計(jì)一項(xiàng)有關(guān)注意的實(shí)驗(yàn)。四、填空題。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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