數(shù)據(jù)信息的加工教案-資料下載頁
2025-04-17 00:35本頁面
【正文】 從得到的圖表中，我發(fā)現(xiàn)： 任務(wù)總結(jié)：通過完成任務(wù)三、任務(wù)四、任務(wù)五，我們可以知道對于同一組數(shù)據(jù)我們采用不同的統(tǒng)計方式，不同的圖表類型，最終得到的圖表表達信息有明顯的不同。由此可見，對于同一組數(shù)據(jù)，我們?nèi)绻麖牟煌嵌?、不同?cè)面、不同目標(biāo)來審視和挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，就會得到不同方面的結(jié)果。這就是利用圖表加工信息的價值所在。綜合實戰(zhàn)篇：搶做題：學(xué)生分成小組，給5分鐘的時間讓小組成員討論如何利用圖表對數(shù)據(jù)進行分析，小組搶做并派出代表演示操作后回答如下的問題：在期末要給全期整體得分最高的班級授予“先進班集體”，那么這個獎該頒給哪個班呢？在創(chuàng)“先進班集體”評比活動中，哪些在不斷的進步，哪些班還表現(xiàn)欠佳，主要原因有哪些？如果你是高一1班的班主任，你認(rèn)為自己班在爭創(chuàng)先進班集體活動中的優(yōu)勢有哪些，不足有哪些，該如何改進？通過自主分析，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（三）、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以了解如何用Excel進行數(shù)據(jù)的加工，數(shù)據(jù)的圖形化處理，它的直接和簡潔，讓我們可以從中挖掘出更多更有價值的東西，能夠發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，培養(yǎng)大家處理信息的能力，有助于養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好、高效的信息處理習(xí)慣。這節(jié)課就到這里，下課！（四）板書設(shè)計數(shù)據(jù)信息的加工一、 數(shù)據(jù)信息的加工工具：Excel二、 數(shù)值計算三、 圖表附：《數(shù)據(jù)信息的加工》學(xué)案?！稊?shù)據(jù)信息的加工》課件。7
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