圓周角定理說課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:14本頁(yè)面
【正文】 合作交流,突出了重點(diǎn),然后教師通過引導(dǎo),環(huán)環(huán)相扣突破難點(diǎn),其間有機(jī)滲透了“分類” 、“化歸”等數(shù)學(xué)思想。精心設(shè)計(jì)問題及練習(xí)題，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，循循上誘，讓學(xué)生踮一踮腳尖就能“摘到果子”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激活了學(xué)生的興趣，使不同層次的學(xué)生都得到了不同程度的發(fā)展。使學(xué)生的知識(shí)水平得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展和提高。講練結(jié)合，進(jìn)一步驗(yàn)證自己的想法和做法；達(dá)到鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的。而在這兒練習(xí)題的設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)“圓周角”及“圓周角與圓心角關(guān)系定理”起到鞏固的作用；“想一想”在課堂上發(fā)揮了學(xué)生主題作用，發(fā)展了學(xué)生的發(fā)散思維，且在一種寬松、愉悅的氣氛中掌握“圓周角與圓心角的關(guān)系定理”，達(dá)到了學(xué)生掌握知識(shí)的目的，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手的能力；恰如其分的用運(yùn)了口頭表?yè)P(yáng)、上黑板演練，對(duì)過程給予充分的肯定，大膽鼓勵(lì)“試一試”等多種評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生的思維、能力、情感等諸方面都得到發(fā)展?？傊咎谜n充分的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，達(dá)到了教與學(xué)的目標(biāo)，收到了良好的教學(xué)效果。4
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