課件2414圓周角-資料下載頁
2025-11-21 11:18本頁面
【導讀】學生合情推理能力，體會數(shù)形結合的思想方法。體驗從特殊到一般的數(shù)學歸納思想方法.如果同學丙、丁分別站在其他靠墻的位置D和E，他們的視角∠ADB. 和∠AEB）和同學乙的視角相同嗎？頂點在圓心的角叫做加圓心角。一是對角的頂點的位置的規(guī)定，圓心角的頂點在圓心處，二是圓周角對角的兩邊的要求要與圓相交，圓心角則無此要求。如圖，請動手測量出圓心角∠BOC與圓周角∠BAC的大小。一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。小是不會變化的，這是圓周角的一個特性。轉化到特殊的位置上，同時增強了與其它已知數(shù)據(jù)的聯(lián)系。
【正文】 球回此時的性質根據(jù)三角形外角相等與的角度此時射門弧它們都對點是兩個圓周角與點乙所在的外在圓甲所在的點如右圖?????如圖， ⊙ O中，弦 AB、 CD相交于點 P，劣弧 AC 對的圓心角 ∠ AOC=800 ， Q是劣弧 AC 上任一點，求： ∠ BPD∠ Q。 QODBPCA學習分析 定義學習 復習鞏固 拓廣運用 課堂小結 分層作業(yè) 知識探索 下一頁 拓展運用 解： 電腦演示 A O CC DAABPDQBPDAC，OP D AP D AABPDA P DBPDABPDQBPDAQ，DBQAAD ，???????????????????????????????????21弧對的弧為的圓周角是圓的外角是根據(jù)弧所對的都是與根據(jù)連結在 ⊙ O中， AB是直徑， CD是弦， AB⊥ CD。 P是優(yōu)弧 CAD 上一點 (不與 C、 D重合 )，試判斷 ∠ CPD與 ∠ COB的大小關系 , 并說明理由。 PODCBA學習分析 定義學習 復習鞏固 拓廣運用 課堂小結 分層作業(yè) 知識探索 拓展運用 本環(huán)節(jié)學習結束 電腦演示一 電腦演示二 解： C OBC P DC ODC P DC B D，C P DC ODDOBC OBCDABOD ，C OB 。C P D???????????????????2121對的弧是是圓周角直徑連結?分類法 ，數(shù)形結合法 本節(jié)課的主要內容是什么？ 圓周角的定義和性質 本節(jié)課你學到了什么數(shù)學方法來證明圓周角的性質？ 學習分析 定義學習 復習鞏固 拓廣運用 課堂小結 分層作業(yè) 知識探索 課堂小結 本環(huán)節(jié)學習結束 必做題：教科書 104頁第 11題 選做題：教科書 104頁第 12題 學習分析 定義學習 復習鞏固 拓廣運用 課堂小結 分層作業(yè) 知識探索 作業(yè)： 分層作業(yè) 本環(huán)節(jié)學習結束
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