搭石教學(xué)設(shè)計、反思、說課-資料下載頁
2025-04-17 00:07本頁面
【正文】 入手，聯(lián)系上下文，加強字詞句的理解。以“讀”為主線，讓學(xué)生讀有所思，讀有所悟。六、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，揭示課題（二）初讀課文 自由地讀課文，從問題——什么是搭石？若無搭石，人們又如何過小溪？脫鞋挽褲的意思？搭石給你留下了怎樣的印象？——入手，讓學(xué)生對課文有個整體的感知。（三）再讀課文根據(jù)學(xué)生對搭石的初步印象，讓學(xué)生默讀2～4自然段，尋找描寫人們走搭石的相關(guān)語句，并進行匯報。從一行人走搭石、兩個人面對面走搭石以及青年人和老人一起走搭石的情景，讓學(xué)生抓住重點詞語，去品味語言，體會和諧美、謙讓美和尊老美。 （四）小練筆。我結(jié)合近段時間我市《爭做文明小市民》活動設(shè)計了一個“美在身邊”的小練筆，對學(xué)生進行了德育教育，體現(xiàn)了《新課程標準》中要求的語文應(yīng)與各學(xué)科相結(jié)合的理念。美在身邊，美是——————————————————————————————。七、說板書設(shè)計 為了讓學(xué)生把握好文章的內(nèi)涵，什么是文章的主題，我在黑板上寫上了“家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這一文章的中心句，以幫助學(xué)生更清晰地了解文章結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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