初步認識負數表格教案-資料下載頁
2025-04-16 23:49本頁面
【正文】 數是正數,。所以,整數包括正整數、負整數和0。教師板書：師：同學觀察一下直線上的數，想一想，0和正整數是我們以前認識的什么數？生：自然數。師：對！所以，整數還包括自然數和負整數。教師完善板書： 四、嘗試練習讓學生試著做“試一試”中的幾道題。交流時，讓學生說一說是怎樣想的。只要有道理就給予肯定。 師：以前我們已經會比較自然數的大小，你會比較整數的大小嗎？請同學們打開書第6頁，看試一試幾道題，自己試著做一做。學生自己做，教師巡視，個別指導。師：誰來匯報一下你填的結果，說說你是怎樣想的？學生可能出現不同的想法，如：4○4●4比0小，0比4小，所以4比4小●負數都比0小，正數都比0大。…… 五、課堂練習1．“練一練”第1題，學生自己完成，然后全班交流。 師：接下來,我們做“練一練”第1題,在括號里寫出直線上點所表示的數。學生獨立完成，教師巡視，個別指導，然后全班交流。 2．“練一練”第2 題，學生自己完成。 師：看第2題，把下面幾個數按從小到大的順序排列，并寫在下面的橫線上。學生獨立完成后，全班交流，說說想法。 3．“練一練” 第3題，學生自己完成，然后交流不同的排列方法。 師：昨天大家了解到沈陽、西安、杭州、呼和浩特、臺北幾個城市今天的天氣情況，請同學們把最高氣溫和最低氣溫分別按一定的順序排列出來，并用符號表示。知道按一定順序是什么意思嗎？生：知道。按從高到低或從低到高的順序。學生做完后，交流不同的排列方法。 六、課后作業(yè)練一練 第4題。 師：看“練一練”第4題，收聽天氣預報，記錄明天下列城市的氣溫，并按要求排列順序。請同學們課下完成。板書設計教學反思6
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