小數(shù)初步認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁
2025-04-16 22:51本頁面
【正文】 0。我們會(huì)讀了這些商品的價(jià)格。它們各表示幾元幾角幾分，你知道嗎？（填表）商品名稱 L橡皮一箱奶一箱啤酒價(jià)格：元表示幾元幾角幾分在小組內(nèi)交流一下，再匯報(bào)。大家想一想，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么？小數(shù)點(diǎn)右邊第一位數(shù)表示什么？第二位數(shù)表示什么？生：可能說，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，右邊第一位數(shù)表示幾角，第二位數(shù)表示幾分。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活利用商品價(jià)格，從情境中提出問題并解決，讓學(xué)生采用同伴交流的形式，利用表格清楚的用兩種方式進(jìn)行對(duì)比，感悟以“元”為單位的小數(shù)表示的實(shí)際含義。）師：商品的價(jià)格可以用小數(shù)表示，生活中有許多小數(shù)，如：？mm是什么單位？（長度單位）你還學(xué)過哪些長度單位？讓學(xué)生動(dòng)手比劃，1米、1分米、1厘米的長度。那如果這是1米，我把它平均分成10份，每份是多少？課件出示一米的尺子，它平均分成10份，一段為紅色，看著圖片能用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示嗎？1分米=1／10米用小數(shù)表示是（）米呢？能不能解決呢？可以小組研究、討論，也可以借助教科書。匯報(bào)，師點(diǎn)撥。1分米=米=（）師：小數(shù)點(diǎn)右邊“1”表示什么？（1分米） M點(diǎn)擊3分米為藍(lán)色，3分米=（）米=（）米你是怎么想的？=（）分米5分米=（）米（由于學(xué)生只是通過比較直觀的方式初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，如果僅從長度單位間的進(jìn)率讓學(xué)生來思考小數(shù)的含義，對(duì)學(xué)生來說還是比較抽象的。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)通過形象的課件喚醒了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的記憶。通過長度單位建立分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，讓學(xué)生知道小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。而且，對(duì)于1分米、3分米與7分米的呈現(xiàn)方式不通，不但避免課堂單一枯燥，也為向下個(gè)環(huán)節(jié)過度提供鋪墊。）課件出示一米的尺子，把它平均分成100份，每份是幾？1厘米有多長？它用小數(shù)表示是多少米呢？小組內(nèi)研究一下，再交流。1厘米=米=（）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位數(shù)表示什么？（1厘米）3厘米=米=（）米18厘米=米=（）米33厘米=米=（）米誰愿意說個(gè)厘米數(shù)，大家答。=（）厘米想不想考考同桌？（這里初步讓學(xué)生感知了十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。）誰來匯報(bào)一下你的身高？生：137厘米師：它是幾米幾厘米？（1米37厘米）1米37厘米用小數(shù)表示該是多少呢？（小組討論）匯報(bào)結(jié)果。你能把你的身高用“米”作單位來表示嗎？師：找出1米40厘米的身高請同學(xué)說一說（兩種寫法） N小結(jié)：通過這些練習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)左邊表示什么？右邊第一位數(shù)表示什么？第二位數(shù)表示什么？（教師通過把身高寫成小數(shù)的形式，來讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)，鞏固所掌握的知識(shí)。進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)小數(shù)含義的理解）三、運(yùn)用拓展，鞏固新知練習(xí)一：在我國古代，小數(shù)是怎樣表示的？書94頁你知道嗎？（讓學(xué)生體驗(yàn)到原來小數(shù)還可以這樣寫，讓學(xué)生比較小數(shù)的寫法，體會(huì)數(shù)學(xué)是在不斷的發(fā)展之中完善的，而且數(shù)學(xué)在此過程中體現(xiàn)出的簡潔美更展現(xiàn)了人類的智慧。力求使學(xué)生了解小數(shù)的實(shí)用工具性，也感受其濃郁的人文性。練習(xí)二：價(jià)格競猜。用小數(shù)記數(shù)方法，可以用高了、低了提示。（游戲既是對(duì)小數(shù)含義的鞏固，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。） O
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1