分式的乘除法教案-資料下載頁
2025-04-16 23:40本頁面
【正文】 他們體驗到學習數(shù)學的快樂，在交流中與全班同學分享，從而加深對知識的理解記憶。布置作業(yè)：.（必做）. 2. 補充題：P116 第4題. （選做）六、板書設(shè)計板書設(shè)計的好壞直接影響這節(jié)課的效果，因此它起著舉足輕重的作用。為了使整個板面重點突出，層次分明，我將黑板分為四版：第一版是概念的講解，第二版是例1，第三版是練習，第四版作副版使用，用于舊知識的復習。 167。：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母。：分式除以分式，把除式的分子分母顛倒位置，與被除式相乘。例1注意：其結(jié)果通常要化為最簡分式或整式。例2練習：（復習引入），并說一說你是根據(jù)什么進行計算的？1．；2．.七、教學評價根據(jù)新課程標準的評價理念，在教學過程中，不僅注重學生的參與意識和學生對待學習的態(tài)度是否積極，而且注重引導學生嘗試從不同角度分析和解決問題。本節(jié)課教學設(shè)計體現(xiàn)了新課標所提倡的教學模式：“問題情境—建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”，老師力求在數(shù)學活動中營造學生自主探究和合作交流氛圍，讓學生去探索，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力。讓學生在愉快的活動中體驗成功的喜悅，增進學習數(shù)學的自信。
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