幾何形體的聯(lián)想教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:38本頁(yè)面
【正文】 教師出示自己 的創(chuàng)作并介紹創(chuàng)作思路來(lái)源。 師生共同賞析作品。 通過(guò)對(duì)作品的賞析進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)幾何形體組合的理解。提深學(xué)生的欣賞水品和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。(五)布置作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)參考本課圖例，自選工具或材料，從幾何形體去聯(lián)想、創(chuàng)意，完成一幅繪畫(huà)作品。 認(rèn)真聽(tīng)并記錄作業(yè)要求。 學(xué)生進(jìn)行畫(huà)圖創(chuàng)作。 使學(xué)生鞏固對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂小結(jié)教師挑選具有代表性的作品進(jìn)行講評(píng),給予鼓勵(lì)和肯定。學(xué)生小組內(nèi)交流自己的作品,師生賞評(píng)分享創(chuàng)作樂(lè)趣
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