【總結】抓住細節(jié)導這個故事給我們的啟示:任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。米開朗琪羅是世界上杰出的藝術大師,據(jù)說他無論雕刻還是繪畫,速度都很慢,總是花許多時間,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜訪米開朗琪羅,見他正為一尊雕像做最后的修飾,過了一些日子,友人再來拜訪,看見
2025-06-26 22:45
【總結】第一篇:記敘文寫作教學應加強細節(jié)描寫訓練 記敘文寫作教學應加強細節(jié)描寫訓練 鄞州區(qū)集士港鎮(zhèn)中學王永龍 記敘文,不是寫人就是敘事。盡管如此,借助事件,寫好一個人,把人寫活寫“立體”,絕非易事,大多...
2024-11-19 03:27
【總結】寫作中的細節(jié)描寫于細微處見精神當一切的結局都已準備就緒,一切情節(jié)都已經(jīng)過加工,這時,再前進一步,唯有細節(jié)組成作品的價值?!蜖栐擞袝r候,一個細節(jié)比千言萬語
2025-07-18 10:48
【總結】第三單元寫作寫人要抓住特點歌曲《燭光里的媽媽》導入一作文導寫寫人要抓住特點廣東省珠海市夏灣中學陳玲梅目標要求,寫出個性,突出個性第一課時學會觀察,捕捉特點全面觀察看感聽想外貌神情語言語氣心理
2024-11-22 01:59
【總結】細節(jié)描寫:人物描寫環(huán)境描寫外貌(肖像、衣著、神態(tài))動作語言心理社會環(huán)境自然環(huán)境作者為表現(xiàn)人物的性格、心理、精神品質(zhì)等所進行的各種描寫例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,捧上系一條長繩,人遠
2025-08-15 20:40
【總結】第一篇:初中寫作教案:寫人要抓住特點 初中寫作教案:寫人要抓住特點 寫人要抓住特點寫作導引 記敘文常常需要寫人。人物行行色色,寫作時怎樣避免寫成“千人一面”,把“這個人”寫“活”,寫成“他自己”...
2024-10-20 23:26
【總結】語文七年級上冊寫作“從生活中學習寫作”設計教師:教科中心莫自珍寫作《從生活中學習寫作》教學設計一、內(nèi)容及其分析內(nèi)容:從生活中學習寫作分析:《語文課程標準》對初中學段習作有這樣的要求:多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和認識,表達力求有創(chuàng)意。
2025-05-12 00:17
【總結】第一篇:寫作寫人要抓住特點配套教案 寫作寫人要抓住特點配套教案 【教學目標】 1、通過本次習作指導,教會學生“抓住特征描寫人物”的方法,初步掌握肖像、語言、動作、心理描寫方法。 2、體會細節(jié)描...
2024-10-20 22:45
【總結】抓住“文眼”品文章——《好嘴楊巴》教學設計【文本簡析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理,發(fā)展到驟然緊張,最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏,再加上“津”味十足的語言,深受讀者喜愛。標題中“好嘴”的“好”字,是文章的文眼,文中敘述、描寫皆為“好”字而設,故教學的著力點放在對“好”字深層意義的挖掘上。我認為可以從以
2025-06-06 00:02
【總結】第一篇:教學設計細節(jié)描寫 讓人物在細節(jié)中“立”起來 一、目標概說 (1)掌握一些細節(jié)描寫的方法和技巧。(2)學會運用細節(jié)描寫刻畫人物。 人物細節(jié)描寫的方法和技巧。 恰當運用細節(jié)描寫刻畫人...
2024-11-19 01:16
【總結】第一篇:教學反思:關注教學細節(jié),細節(jié)決定成敗 教學反思:關注教學細節(jié),細節(jié)決定成敗 教學反思:關注教學細節(jié)——讀《細節(jié)決定成敗》有感 《細節(jié)決定成敗》的確是一本可讀可借鑒的好書。它從經(jīng)濟學的角度...
2024-11-04 06:58
【總結】 記者采訪寫作細節(jié)誤差分析 記者采訪寫作細節(jié)誤差分析本文關鍵詞:誤差,記者采訪,細節(jié),寫作,分析 記者采訪寫作細節(jié)誤差分析本文簡介:【摘要】當今社會,信息量越來越大,信息的傳播速度也越來越快。...
2025-01-17 02:17
【總結】《條據(jù)的寫作》教學設計課題名稱:《條據(jù)的寫作》課時安排:1課時教學目標:知識與技能:學生根據(jù)已有的知識結構和生活經(jīng)驗,在任務情境下認識條據(jù)的重要性、了解條據(jù)格式和寫作基本要求等。過程與方法:學生在任務驅動和情境訓練的過程中,成為課堂的主體,掌握條據(jù)的寫法,做到能寫、會用,提高分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生相互學習、團結協(xié)作的精神,增強學生法律意識,
2025-04-17 03:42
【總結】高中英語寫作課的教學設計一、背景知識介紹書面表達是寫的一種途徑,是英語交際的重要組成部分。高中階段對于英語寫作的要求,實際上是“有指導的寫作”(GuidedWriting)。它通過提供情景(文字、圖畫、表格),讓學生用學過的英語語言來描述事物或事件并表達一定的思想,以此達成和檢驗對所學英語語言知識的實踐應用能力。客觀地說,書面表達一直是我們英語教學的一個難點,也是學生應試的一個難點
2025-04-04 01:36
【總結】第一篇:細節(jié)成就人生主題班會教學設計 細節(jié)成就人生主題班會教學設計 細節(jié)成就人生主題班會教學設計 教學目標:通過對學生的行為習慣的教育,讓學生懂得,習慣對一個人的成長發(fā)展具有重要作用,好的習慣可...
2024-10-15 12:14