關(guān)注高考趨勢優(yōu)化教學(xué)過程-資料下載頁
2025-04-16 23:33本頁面
【正文】 由于多年養(yǎng)成的習(xí)慣，一部分學(xué)生作業(yè)不認真不規(guī)范，答題時龍飛鳳舞，到處亂寫，條理不清，錯字、別字連篇，化學(xué)方程式不配平，漏寫條件，化學(xué)式寫錯等，審題不清，如要求寫元素名稱，有的寫成符號，要求寫離子方程式，有的寫成化學(xué)方程式等。這也是我們在高三復(fù)習(xí)過程中始終要克服的難點之一。四、制定祥細方案 避免盲目復(fù)習(xí) 4月初我們開始二輪復(fù)習(xí)，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，集體研討之后進行分工，每人負責(zé)2個專題試題的整理，在規(guī)定時間內(nèi)全部落實成講義的形式。⑴離子反應(yīng)（）⑵氧化還原反應(yīng)（）⑶化學(xué)反應(yīng)中的能量變化（）⑷溶液與膠體（）……⒃物質(zhì)的分離提純與簽別（）⒄定量實驗和實驗方案設(shè)計（）,計劃是在4月底將二輪復(fù)習(xí)進行完。5月份主要進行綜合試卷的講評，同時，注意把握好試題的難度，增強學(xué)生信心。我們還準(zhǔn)備在5月份針對探究性問題的強化訓(xùn)練，計劃出2到3份高質(zhì)量的試卷?，F(xiàn)在我們已經(jīng)在做有關(guān)探究性試題的收集整理等準(zhǔn)備工作。五、加強集體備課 發(fā)揮集體力量 在高三復(fù)習(xí)過程中，一個人的力量是有限的，必須依靠大家的智慧，搞好集體備課，我們學(xué)校在每周二晚安排集體備課，周四進行聽評課，大家暢所欲言，共同提高。在周二的集體備課中，我們進行了分工，有人整理教案，有人處理習(xí)題，有人翻閱相關(guān)資料開闊視野介紹一些信息。大家分工合作，這樣備課時間用的較少，收獲頗大。 以上是我校在高三復(fù)習(xí)中的一些做法，有不當(dāng)之處請批評指正。歡迎下載
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