關(guān)注高考趨勢優(yōu)化教學(xué)過程-文庫吧資料
2025-04-22 23:33本頁面
【正文】 如，有的是直接以教材的演示實驗、學(xué)生實驗為情景，形成實驗題，如2004年全國理綜卷（4）28題，2002年全國卷第29題；有的以教材實驗為主干，創(chuàng)設(shè)實驗情景，形成實驗題，如2005年全國理綜卷（2）第28題，2005年北京理綜卷第28題；有的是基于教材中學(xué)生熟知的反應(yīng)或原理，創(chuàng)設(shè)實驗情景，形成實驗題，如2005年全國理綜卷（3）第27題，2002年兩廣、河南第19題。教師閱覽室里有多種化學(xué)教學(xué)期刊，《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)》等都有較高的參考價值，從中也可捕捉到高考的有關(guān)信息。解答時關(guān)鍵是掌握以下幾個方面：①官能團的引入②官能團的消除③官能團的衍變④碳骨架增減⑤有機成環(huán)、開環(huán)反應(yīng)等。這類題型能充分考查各類有機物各官能團的性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系、重要有機反應(yīng)條件、化學(xué)方程式的書寫及有關(guān)計算能力。無論以怎樣的載體來考查，其考查知識是相同的，無非就是：考查兩極的判斷、電極方程式的書寫、電子轉(zhuǎn)移數(shù)目及電極附近PH值變化等內(nèi)容，通常是將原電池與電解池結(jié)合在一起考查，一般難度較大容易失分。12題涉及混合液中離子濃度的大小比較，要求學(xué)生對溶液中離子的電離平衡、水解平衡理解透徹，并且要求思維嚴謹防止漏選。我們對以往的試題進行研究，尋求其中特點與規(guī)律，將對我們的教學(xué)指明一定的方向。2005年化學(xué)難度明顯增大，這也不是人們所希望的，所以今年試題難度下降應(yīng)是正常的。分析江蘇高考試卷 高考命題是通過估計
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